——记首届安徽省校园文化暨校报校刊高端培训班
加强校园文化建设，塑造校园文化品牌，提升学校报刊质量，构建校园文化高地。8月13日至16日，由安徽青年报社与安徽省校报校刊联谊会主办，合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心学术支持的首届安徽省校园文化暨校报校刊高端培训班在合肥市开班，安徽青年报社社长王小雅、北京师范大学的余清臣副教授、合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心执行主任钱立青、安徽青年报社副社长马振宇参加开班仪式。汪小雅对组织首届安徽省校园文化暨校报校刊高端培训班的背景、目的和意义作了具体说明，并宣布培训班开班。
在为期四天的培训期内，来自全省各地的111名位代表聆听了六位专家带来的精彩报告。
*专家观点*
余清臣 副教授，教育学博士，北京师范大学教育基本理论研究院院长。近来主要研究的问题领域包括中外教育思想流派、教育仪式、师生交往、学校文化建设、教育策划等。
讲座题目：建设大气有内涵的品质学校——价值观引领下的学校文化建设
?学校文化建设需要在深刻理解必要性和内涵的基础上。
?学校文化要有“魂”和“神”，学校才有可能成为大气有内涵的品质学校。
?学校文化实践体系主要包括教学文化、课程文化、德育文化、管理文化、教师发展文化、环境文化等。
常 河 江淮时报社副总编辑，高级编辑，作家，安徽师范大学新闻传播学院硕士生导师，安徽广播电视台、合肥广播电视台时事评论员。已出版《四十一阵疯》、《最美的传奇》、《现代大学校长蒋梦麟卷》等四部著作。
讲座题目：评论，不让校园和一代人话语权失落
?自媒体众生喧嚣之下，新闻需要定力。
?面对各种新闻，保持足够的冷静，保持对事实的尊重，保持客观、平衡。
?让思维快起来，让声音慢下来。
?每个教师都应该以公众的态度、教育者的角度、公民的维度发声。
查海波 安徽省督学，安徽省教育学会副会长，合肥师范学院兼职教授。历任省委教育工作委员会调研处处长、省教育厅政策法规处处长、省政府教育督导委员会办公室主任，长期从事教育政策研究与法制建设工作。全程参与了《义务教育法》的修订和《民办教育促进法》的起草工作，同时主持了《安徽省实施〈义务教育法〉办法》和《安徽省实施〈国家通用语言文字法〉办法》等地方性法规草案的起草工作。
讲座题目：国学经典杂谈
?国学，是中国传统文化的同义语；经典，是指可作为标准、典范的书籍。
?国学构成的是中华民族的多元的精神文化体系，国学传递出来的价值理念和思维方式，深刻地影响到中国人的行为举止，是当今构建社会主义核心价值观的思想源泉。
?作为集中国传统文化之大成的国学经典，应该记载在典籍中、融汇在我们的生活里、流淌在我们的血液中。
张 红 合肥师范附小教育集团理事长、合肥师范附属小学校长，正高级教师，安徽省特级教师，安徽省人大代表。合肥市第一批、第二批、第三批学科带头人，中国教育学会理事，安徽省教育学会小学教育分会会长，合肥市特色小学理事会理事长。多次主持、承担国家级、省级课题研究工作，研究成果获国家级“突出成果奖”和“实验成果一等奖”等殊荣。
讲座题目：文化引领，助推学校品质提升
?学校特色创建时提升学校品质的重要基础，在办学特色的基础上进一步深入挖掘、总结提炼，形成学校的特色文化，进而提升学校的品质。
?培养身体健康、精神饱满、品格高洁、科学与人文素养良好的明理少年。
?文化立校，即要确立核心价值观。
李家林 人民网安徽频道舆情监测研究中心舆情分析师，人民网舆情监督室、人民网安徽频道《网络舆情》内参编辑。曾获赵超构新闻奖、安徽新闻奖等国家级、省级一等、二等、三等奖十余项。
讲座题目：教育舆情的研判与危机应对
?网络成为公众情绪表达的首选与主要渠道。在如今这个网络发达的社会，公职者的一举一动无疑都摆在民众的眼前。
?第一时间的权威发布是政府部门避免舆情危机的最优策略。
夏青峰 特级教师，北京市朝阳区教育委员会副主任，北京中学校长。
讲座题目：学校文化建设和享受学校
?为每个学生提供适合的服务。世界因我更美好。
?培养学生的核心素养为学习能力、共处能力、生活能力和创新能力。
?学校倡导学生的个性化学习方式：自修，研修，导修，讲修。
*学员感悟*
文化立校，我们首先得是个真正的文化人
文化立校、夯实内涵、形成特色、提升品质是高端培训的关键词和核心内容。六位专家的报告让我视野为之大开。同时，使我们深深认识到，要文化立校，作为建设者的校长和教师，自己首先必须是个文化人，否则，改革将难见成效甚至出现方向性的错误。所谓文化人，其一要有博大的教育情怀。要真爱教育，能把教育事业和学生的未来发展与幸福看作是自己生活乃至生命的全部。其二要有改革的勇气和智慧。敢于放手，敢于创新，不计得失，不折不挠；有先进的教育理念，有实事求是的态度，求新，求实，更求学校全体师生的发展和幸福。 □枞阳县浮山中学 周美超
文化，始于交流
盛夏8月，到省城合肥参加首届安徽省校园文化暨校报校刊高端培训班。感谢安徽青年报社为我们提供了一次很好的学习机会，让我们分享了教育及媒体界对学校文化及教育发展的思考。这是一次学习交流、采撷灵感的精彩之旅，自忖收获颇丰。
一所学校的文化建设应该是学校的价值取向、是学校发展的增长点、是一所学校不同于其他学校的特色所在。学校文化建设的首要任务是提炼学校的核心价值理念，因为这是学校的灵魂、是统领全校师生员工的精神动力、是落实学校培养什么样的人和怎样培养人的根本问题。特色可以相近，但灵魂却不可复制。有了灵魂，我们需要做进一步深入的调研与规划。
□太和县第五中学 阮兴全
校园文化唯有多彩才能生动
我不是一个善于言辞的人，但我有一双善于倾听的耳朵，接连几天的关于校园文化的培训，让我对“校园文化”这个概念真的有了更为深刻的理解。如果说校园是播撒生命新的希望，那么校园文化便是这希望中鲜活的血液。作为一名参加校刊编辑的教师，笔头若是刷，那么思想便是流动的漆，唯有多彩才能生动。常河的“专业的人做专业的事”，让我明白内心应静而强，学识要专而缓，即使是做一个编辑也应该沉下心，去看，去听，去感受，唯有专注，才有专业。作为一名教师，我习惯了带着学生一起去学、去写、去思考，似乎就该如此。直到我切实感受了夏青峰的校园文化，我突然好想再回到我的少年时代，去感受那自由的、生机的、可爱的、活泼的、多彩的、好奇的，充满着无限探索和可能的校园………我的思想似乎有很多个小小的想法想破土而出，内心似乎有很多个想要去突破、去实践的冲动。果然，唯进步，不止步。
□安徽省特殊教育中专学校 张杨贵
让学校新闻宣传拥有话语权
四天来，专家们精彩的讲授，高超的理论水平和适时典型事迹的论证，使我开阔了视野、提升了品味，收获颇丰，至今回味无穷，引人发聩。
学校文化包括物质文化与精神文化，且应该以精神文化为核心，也就是如何突显核心价值观，并应用在学校日常生活方式之中。目前，会龙镇中心学校是一所正在发展中的农村学校，绿化与规划建设已初步成形，各种功能室齐全，下一步如何提升学校文化、如何与学校办学理念与办学目标（也就是核心价值观）相统一，是当前学校值得思考与解决的问题，使学校提升文化品质乃至真正成为师生共同成长的精神家园，应是长期实践并在不断修正中逐步实现。狠抓学生日常管理和行为文化，使精神文化上升为核心地位，使学生具有幸福感、归属感，只有这样，才能使学校发展不落后、不掉队，使学校随处可见学生学习的身影，使学生在学校育人环境中健康成长，这才是好学校的标志。
□阜南县会龙镇中心学校 聂 坡
校园文化建设有了理论支持和技术指导
8月13日至16日，由安徽青年报社、安徽省校报校刊联谊会主办的首届安徽省校园文化暨校报校刊高端培训在合肥市举办，阜南县教育局高度重视本届培训，由县教育局宣传科主任马奔带队，县直学校、各中心学校每校一人参加培训，近40人参训，占培训总人数的1/3。
培训时间四天，六场讲座，每场三个小时，所聘专家有一线名校长、有高校名师、有知名评论员、有舆情专家，也有省督学。他们在各自的领域既有高深的理论知识，也有丰富的实践经验，个个讲得精彩入心，不时激起思想的火花，引起思维共鸣，博得大家的阵阵掌声。参训人员听得入神、记得专心，秒拍精典，时常对感兴趣的话题与专家互动，课余与专家探讨交流。
培训让大家受益匪浅，尤其在阜南县义务教育均衡发展的深入推进过程中，它对各校校园文化建设及校报校刊的创办提供了理论支持、技术指导。
□阜南县柴集镇中心学校 王福建
立足校园文化 瞻望校园未来
很荣幸地参加了安徽青年报社、安徽省校报校刊联谊会主办的首届安徽省校园文化暨校报校刊高端培训班的学习。聆听了各位专家的演讲，收获颇丰。
余清臣的《建设大气有内涵的品质学校——价值观引领下的学校文化建设》针对校园文化建设中的“散”、“浅”、“俗”、“歪”、“板”的现状，从“现代学校呼唤特色文化办学”、“学校文化的内涵与建设”、“学校文化建设的基本过程与主要工作”、“学校文化建设的校长使命”等四个方面进行阐释。理论与案例分析相融合，在风趣的语言中为我们指明校园文化建设的方向。查海波的《国学杂谈》深入浅出地向我们介绍什么是国学经典、国学的特点、国学教育与研究的兴衰沉浮，以及国学与传统文化之间的关联，为我们构建校园文化提供了一个新的视角。张红的《文化引领，助推学校品质提升》和夏清峰的《学校文化建设和享受学校》都以本校在校园文化建设方面的实践成果与理论研究为主要内容，让我们看到校园文化建设成功的榜样与范例，激发了我们做好校园文化建设工作的信心。
□巢湖市槐林中学 陈恩军
□本版稿件由本报记者王浩淼整理
