安徽理工大学团委书记赵宁谈大学生创新创业

　　作为“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”和“全国创新创业典型经验高校”，安徽理工大学坚定不移贯彻、落实创新驱动发展的国家战略，积极发挥“科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点”作用，深化创新创业教育，汇聚创新创业资源，构建创新创业平台，完善创新创业体制，全面服务大众创业，大力推动万众创新，为怀揣创新、创业梦想的学生照亮新长征路，逐步形成了“意识培养，知识探究，能力提升，人格塑成”四位一体的育人理念和“前端土壤育苗→中端载体培养→后端平台输出”的育人工作格局，先后培养出“小平科技创新团队”、“中国青少年科技创新奖”、“中国大学生自强之星”和省“创新之星”、“创业之星”等优秀“双创”典型代表。
　　近年来，坚持把创新创业摆在核心位置，统筹谋划。学校立足高等教育发展新形势，贯彻国家创新驱动战略，聚焦“双创”，提出“深化创新创业教育改革方案”，编制“‘十三五’本科生教育发展规划”等，加强顶层设计，明确推进创新创业教育的发展思路和任务要求；坚持实施“双创”“一把手工程”，设立大学生科技创新专项经费、大学生创业基金，年均投入500万元，制定实施《创新创业实践与素质拓展学分认定细则》、《安徽理工大学大学生学科竞赛活动管理及奖励办法》、《安徽理工大学大学生创业基金使用与管理办法》等41项制度，搭建学校创新创业教育“四梁八柱”，使之成为全校意志，为创新人才培养创造条件。
　　坚持把学生作为“双创”主体，集中发力。注重发挥大学生在创新创业中的主体作用，完善人才培养方案，建立全覆盖、全过程、个性化创新创业教育体系。高度重视创新创业文化对开展“双创”活动的积极推动作用，搭建创新创业教育网站和微信平台，成立创新创业导师团，组建创新创业社团和兴趣小组，持续开展“科技创新节”、“创业大讲堂”等活动，加强创新创业思想与文化的催化、互动与交流，通过前端土壤的育苗着力提升大学生的创新意识和创业精神。高度重视各类中端载体对“双创”人才培养力度的重要促进作用，创建校、院两级创新创业工作室和创客工作室，开展大学生科研立项和创新创业训练计划，开设《走近创造学》、《应用创造学》教育课程，举办GYB、SYB模拟实训及各类创新创业竞赛和专利培训，积极参加国内外高水平竞赛，年均参加“双创”活动的学生人数达两万余人次，有效地将学校的学术研究优势转化为人才培养优势，充分发挥学生创新创业活动与学校教学科研工作的互相促进作用，合力构建科学、可持续的拔尖创新型人才培养体系，使创新创业成为凝结在学生血液中的一种精神。
　　坚持把资源集聚作为重要保障，持续改进。积极整合集聚满足大学生创新创业需求的要素资源，打造协同创新、工程试验、公共服务等综合性创新创业平台。学校建有省部级以上平台54个、大学生创业园2个、创业孵化基地142个、实践基地351个，以平台所聚集的资源、能力为创新创业者提供支撑与辅导，以平台所汇聚的需求拉动大学生释放创新创业潜能。
　　坚持把成果产出作为目标抓手，确保成效。近几年来，通过前端土壤的育苗再到中端载体的培养，学校在创新人才培养、科研人才储备、竞赛获奖、学校声誉、专利论文科研成果、成果产业化创业项目等后端平台输出多个方面取得了突破和进展。学生在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛、“创青春”大学生创业计划大赛等各类科技创新及学科竞赛中获省部级以上奖励一千余项，发表论文两千六百余篇，授权专利一千六百余项。大学生“双创”成果产出成效显著，示范带动效应日益显现。
　　□感谢安徽理工大学宣传部、团委，以及李毕颖、邵天玥等学生记者的支持