合肥市潜山路学校是一所拥有36年办学历史的学校，在多年的潜心育人之路上，学校坚持以人为本，全面实施素质教育，走内涵发展之路。在近几年的办学历程中，学校着力特色发展，并以特色发展带动学校文化提升，促进全体师生在学校生活中健康成长。目前，该校拥有贵池路校区和丽景校区两个校区，共有36个教学班，1800名在校生，90名教师。
　　特色在积淀中形成
　　《国家教育规划纲要》中强调：“充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关注每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。”教育家陶行知、朱永新等也提出“谋共同幸福”和“过一种幸福完整的教育生活”等教育理论。该校是省级体育项目传统学校，同时，心理健康教育也是学校工作的亮点和名片。校领导和全体教师结合教育理论和学校实际情况，在不断的探索和实践中，逐渐形成对学校办学特色的共识，即以“健康幸福教育”为特色，全面促进学校发展和师生健康幸福生活。
　　把“健康幸福教育”作为学校的办学特色，从孩子的身心健康和幸福生活着手，培养全面发展的学生，符合“以人为本”的大教育观，符合“促进学生发展”的最基本原则。世界卫生组织关于健康的定义是：“健康是一种在身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。”这就是人们所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人。健康是人的基本权利，是人生的第一财富。
　　文化在实践中彰显
　　学校深刻挖掘“健康幸福教育”这一办学特色的内涵，全面构建“六健”（健笔、健心、健体、健智、健节、健美）校园文化体系，其涵盖德育、智育、美育等教育教学的各方面内容，凸显了办学特色。
　　值得一提的是，该校的“健节”活动，它是以德育内容为主，开展自主德育活动，放手让学生以主人翁意识自主发展，成为人格上自信、自强，行为上自律、自立的人。德育常规管理常抓不懈，红领巾广播站、国旗下讲话、主题队会等有序开展。德育处依托传统节日、公益日等开展每月主题活动，如“学雷锋月”活动、清明节开展网上祭英烈活动、法制宣传日开展法制讲座等，丰富的德育内容让学生获益匪浅。班级文化是校园文化的有机组成部分，在德育处和少先队组织下，班班制定班风建设目标，确立班级文明公约。在文明中队评比中，每个中队通过视频展示、节目表演等形式宣传中队文化，展示队员风采，成为“健节”活动一道亮丽的风景线。
　　成效在追求中凸显
　　学校通过“青蓝工程”和骨干教师对年轻教师的“传、帮、带”，实现年轻教师的快速成长和相互进步；每学期开展“教研月”活动，鼓励教师参加教学评比和优质课评选活动；积极派出教师参加各级各类培训，鼓励教师进修；学校利用各种场合和环境加强师德教育，全面提高教师的思想道德素质和职业道德修养。同时利用工会活动、拓展训练等加强集体凝聚力，营造健康幸福的校园氛围。
　　在特色文化理念的引领下，学校教育教学质量稳步提升，教育教学成绩突出。积极实施学业评价改革，减负增效，促进学生健康成长。2013年，潜山路学校作为合肥市最早启动小学生学业评价方式改革实验的两所小学之一，利用学业诊断系统和自动评价软件，分年级、学科逐步实施基于“小学生学业评估分析报告单”对学生学业的评价和反馈。这改变了单纯用考试分数评价学生学业状况的做法，减轻了学生的课业负担，多方面综合体现学生的学习情况，让学生有针对性地改进学习，提高学习效率。在反复实践和不断改进的基础上，该校的做法和经验也得到市教育主管部门的认可和推广，现已在两个区四个学科中全面实施。实施学业评价改革，更使潜山路学校的办学品质得到了质的飞跃。