安徽师范大学学生骨干与校长面对面

　　只言片语见真情，团学组织共成长。5月13日，以“对话·成长”为主题的座谈交流会在安徽师范大学花津校区大学生活动中心“青年‘悦’空间”举行，校长王伦来到学生骨干中间，与学生们共话学生组织建设。校学生会主席团及部门负责人，学院学生会主席代表，社团负责人代表，班级班长代表，以及校团委全体人员参加座谈。
　　谈话伊始，王伦亲切地和各位学生骨干们打招呼，鼓励大家打开话匣子。校长平易近人的话语，让现场气氛一下子变得轻松愉快起来，学生们踊跃发言。
　　文学院学生会主席宁嘉惠从该院学生会改革说起，详细介绍了该院学生会立足更好服务同学的宗旨，着力推进“一会两站四中心”机构体制改革。数学计算机科学学院学生章文承结合该院学生会工作实际，汇报了促进校、院、班三级学生组织联动优化的思考与探索。校学生会常务副主席王孟黎介绍了赭山校区学生组织工作的特点，尤其是应对多校区办学所遇到的特殊困难。2016级土地资源管理班班长林文啸讲述了在班级管理中针对“苗头”性问题，运用智慧以创新方式凝聚同学、加强班级学风建设的生动案例。围绕学生会如何通过实际工作提升同学的“获得感”，学生会副主席夏炎武谈了工作思考。交流会中，学生骨干们用照片、表格、文字等多种形式生动地描述了学生工作的点滴，展示了学生组织的工作成果和学生干部的饱满热情与务实作风。
　　听到学生干部们的交流分享，王伦不时点头肯定。他指出，学生是学校办学的重要主体，是校园文化活动的核心主体，同学必须以主人翁的意识参与学校改革建设发展。学生会作为学生的群众组织，应当围绕“高校培养什么样的学生”、“在学生成长中扮演什么角色”找准工作定位和方向。就学生组织建设发展和学生干部工作，王伦指出，要转变观念，把所有同学放在关键位置上，关注同学成长，服务同学需求，真正为学生的成长、成才用心、用力、用情；要站稳立场，始终把服务同学作为一切工作的出发点和落脚点，不断提高学生组织自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的能力，发挥好桥梁和纽带作用。要接地气，明确学生活动的价值评判标准，围绕学生成长的点滴，做实实在在的事情，形成定期对话沟通机制，真正解决学生的学习、生活问题；要着眼未来，要与学校人才培养目标保持高度一致，以发展眼光思考服务同学的成长、成才，做到服务现实，建设未来。王伦鼓励学生会按照章程和制度独立自主地开展工作，大力开展生活教育、行为教育，倡导健康的生活态度，积极引导同学崇善尚美，树立生活的榜样。最后，他要求学生组织要建立工作档案，认真梳理发展历史，真实记录工作情况，写好青春故事，为学校建设发展积累财富。
　　近来，安徽师范大学高度重视学生的主体地位和学生组织自身建设，将指导学生会等学生组织加强自身建设列为2017年学校认真做好的10件实事之一。校学生会联同学院、班级学生组织开展对话交流会，搭建平台实现学生干部与校长共话学生组织建设，分享心得，促进成长。对话活动为学校领导倾听学生心声开拓了新途径，让学校更加了解学生的现实情况与利益诉求。各级学生组织在分享、讨论与交流对学生组织完善自身建设、找准组织定位、更好服务同学明晰了奋斗目标和前进方向。

　校长王伦与学生骨干交谈