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第1323期  总第总第58期期  2017年05月24日  星期三
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构建书香校园 提高教学质量
来源:本站原创 作者:来安县教育局教研室 沈晓莉 发布日期:2017-05-24 22:42:02

  教学质量是学校的生命线,是教学的永恒主题,提高教育教学质量,是我们义不容辞的职责。在新课标的引领下,我们倡导“构建书香校园,提高教学质量”,显然,读书是浸润、滋养学习文化,构建“书香校园”的重要途径。

  策略一:把“打造书香校园”与中国传统文化相结合
  传统经典,是我们的民族智慧、民族心灵的庞大载体,是我们民族生存、发展的根基,“读经典一部,胜杂书万本”,因此读圣贤书,立君子品,做有德人,我们应抓住“童蒙养正  少年养志”这一记忆的最佳时期,把中华民族这条智慧的源流指引给学生,使其与经典同行,与圣贤为友,早一些让他们沐浴经典,提升人生境界,早一步为他们幸福的人生奠定坚实的根基。
  策略二:把“打造书香校园”与新时代相结合
  经典性读物往往有三个特点:一是经过了较长时间的检验;二是属于全世界;三是有多数人拥有。这三点来看,应当引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养,要在阅读中培养学生质疑探究的能力和批判的精神。
  策略三:把“打造书香校园”与加强学生思想道德相结合
  英国哲学家笛卡儿说:“读一切好的书,就是和许多高尚的人说话”,“阅读是点亮人生的精神明灯,是构建学生精神家园的唯一途径”。在打造“书香校园”的过程中,我们要针对中学生成长中出现的问题,开展诸如“诚信”、“善行”、“孝心”、“礼仪”、“宽容”等专项读书活动,在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高,人格得以完善。
  策略四:把“打造书香校园”与提高教育教学质量相结合
  办特色学校的过程是一个学校提高知名度、打造学校品牌的过程,而提高学校知名度的关键靠的还是学校的教育教学质量。因此,“打造书香校园”开展读书活动,我们要以提高学生的语文为突破口,通过引导学生阅读书籍,带动学生整体成绩的提高,全方位带动学校教育教学质量的提高。
  策略五:把“打造书香校园”与积淀校园文化相结合
  一所优秀的学校必然是一个文化土壤丰厚的学校,它能以自己多年积淀的独特文化激励人、感染人、培养人。因此,我们可以从学校的悠久历史、文化底蕴、校园环境、师生的实际做深入思考,通过校园文化的张扬与渗透,鲜明学校理念,发展师生个性,陶冶师生情操,从而做到彰显特色,打造品牌,寻求内涵发展、精品发展之路。
  策略六:把“打造书香校园”与劳动教育相结合
  毛泽东说过:“学习要与生产劳动相结合”。因此,作为新时期的学校必须要培养出适应社会、时代发展的人才,我们将劳动技术教育与实用技术教育纳入读书活动之中,尤其是即将毕业的学生,要对他们进行此方面的集中教育,要求学生读一本劳动技术方面的书。
  打造书香校园,是提升一所学校文化品位的重要途径,也是学校积累无形资产的重要工作,积极有效地推进“书香校园”建设,既能弘扬时代主旋律,又能倡导内容形式的多样化;既能开掘发扬传统,又能与时俱进,为教师专业发展和学生健康成长提供精神动力和智力支持,同时影响家长、家庭,共同营造书香社会。
 
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