北京大学保送生承君阳说
我的竞赛之路一波三折

    承君阳，安徽师范大学附属中学高三（14）班学生，已获北京大学保送资格。

　　兴趣指引 名师指点
　　我叫承君阳，从小就对数学和电脑游戏感兴趣，学习起来很轻松，玩起来很快乐。在老师引导下，小学四年级开始接触LOGO语言，就被小海龟深深吸引住了，对编程产生了浓厚的兴趣，学得有滋有味，参加芜湖市竞赛获了奖。六年级转向C语言学习，考上了芜湖市第三中学电脑班。有幸遇到了因才施教的班主任李从伟，他看到了我的潜质，激励我要树立远大目标，脚踏实地。在李老师的教导下，我的数学学得比较好，编程学起来也相对轻松。利用课余时间进行的信息学学习，既满足了兴趣爱好，又提高了数学思维能力，取得了较好的成绩。获2013年信息学竞赛NOIP普及组省第一名。进入安徽师范大学附属中学理科实验班后，竞赛氛围浓厚，我选择了参加信息学和数学竞赛。在班主任曹多保和金牌教练叶国平的悉心指导下，数学和编程水平均有很大进步，获2015年全国高中数学联赛省二等奖、第九届亚洲和太平洋地区信息学奥林匹克中国赛区金牌。
　　自主学习 团队合作
　　独立思考与信息交流是竞赛学习过程中两个最主要的因素。竞赛题目难度的提高，要求我必须自主去学习和训练。我自学了算法、数论等相关知识，在数据结构与数学建模等方面遇到不了解的知识，除了请教老师、与同学交流外，还要上网学习。在信息学竞赛的学习中，多做题是十分重要的，知识点很好理解，但怎么应用却不简单，只有多做题目来训练，比赛的时候才能得心应手。临场发挥时的心态也十分重要，能不能根据题目判断难度和分配时间在一定程度上决定了比赛结果。团队合作是成功的关键，想不明白的问题和同学一起讨论，有时就会迎刃而解，大家一起奋斗，会达到事半功倍的效果。自己想到好的点子，可以试着出题与大家交流，有助于理解出题人的出题思路和提高自己的竞赛水平。通过讨论、合作甚至是竞争，信息学竞赛小组的同学相互促进，共同进步，竞赛成绩在全国名列前茅。
　　愈挫愈勇 收获满满
　　我的竞赛之路并不是一帆风顺的，2014年的NOIP提高组比赛给了我当头一棒，由于对题目判断失误，丢失了不少本应得到的分数，虽然省选发挥出色，仍与省队无缘。这给我带来了很大的打击和困惑，后面的信息学竞赛之路也是一波三折，状态起伏较大，成绩忽好忽坏，承受了很大的心理压力。在叶老师的鼓励和父母的支持下，凭着对信息学的热爱和执著，我变得更加坚强，将压力转化为动力，获第二十八届国际信息学奥林匹克中国队选拔赛暨全国信息学奥林匹克精英赛金牌、第三十三届全国青少年信息学奥林匹克竞赛金牌并入选国家集训队，取得北京大学保送资格。
　　入选信息学国家集训队后，2016年暑假，我开始了高中数学联赛的准备，在曹老师的指导下，我轻装上阵，虽然时间短，但还是取得了较为理想的成绩，获2016年全国高中数学联赛省一等奖，入选省队并获第三十二届中国数学奥林匹克竞赛铜牌。有别于信息学竞赛，数学竞赛的过程十分重要，信息学竞赛的评分只看最终结果，而数学不同，过程分占了绝大多数，只有在过程的逻辑上做到无懈可击，才能在数学竞赛中走得更远。
　　君子阳阳 自强不息
　　一路走来，参加竞赛拓宽了我的知识面，提高了逻辑思维能力，磨练了我的意志。同时，结识了一群兴趣相投的小伙伴，结下了深厚的友谊。感谢安徽师范大学附属中学为我们创造的良好的学习氛围，感谢老师们的无私奉献。我将秉承自强自立、开拓创新、追求卓越的信念砥砺前行。

附：承君阳高中获奖经历

第三十三届全国青少年信息学奥林匹克竞赛金牌并入选国家集训队，获北京大学保送资格
第三十二届中国数学奥林匹克竞赛铜牌
第三十二届全国青少年信息学奥林匹克竞赛邀请赛银牌
第九届亚洲和太平洋地区信息学奥林匹克中国赛区金牌
第二十八届国际信息学奥林匹克中国队选拔赛暨全国信息学奥林匹克精英赛金牌
2016年全国青少年信息学奥林匹克冬令营一等奖
2016年全国高中数学联赛省一等奖
2015年全国高中数学联赛省二等奖
2014年和2015年全国信息学奥林匹克联赛省一等奖
2016年高中物理竞赛芜湖市二等奖
2015年和2016年赵薇奖学金

□承君阳／口述
□安徽师范大学附属中学教师严景东整理