——一位小学校长的履职体会

    ★校长简介：方传江，1984年7月毕业于天长师范学校，同年留校工作，先后在华东师范大学、南京师范大学学习，研究生学历。现任天长市教育局副主任科员、天长市政协委员会委员、天长市城南小学校长、天长市益智九年制学校校长，曾荣获全国素质教育优秀校长、安徽省素质教育先进个人、滁州市首届名校长等荣誉称号。方校长从事教育工作34年，担任校长14年，他关注课堂、亲近学生、善待老师，注重自我提升，热爱教育事业，全身心投入工作，不断提升学校办学品位，把学校办成当地最热门的学校。

    现在的校长日常事务繁琐，责任压力很大，我们要善于在生活工作中寻找一个个小确幸，纾解一下自己紧张的神经，用“累并快乐着”给自己积极的心理暗示。压力再大都不是懈怠工作的理由，在其位就得谋其职，培养学生、成就教师、发展学校是校长的职责和使命所在。
    课堂是学校工作的核心部位，是师生互动、共同发展的重要场所，校长必须予以极大的关注。据此，我们制订了《课堂教学常规基本要求》，对课堂教学的六个方面提出明确而具体的规定，成为教师课堂教学的宝典和教导处检查教学工作的依据。我会尽量抽出时间走进课堂听课观课，课后参与评课议课，或与上课教师单独交流。我校每学期举办的“开课月”公开课教学活动，成为教师们进行教学展示、学习、交流的重要机会。尤其是今年我有幸成为安徽省陈罡名校长工作室成员，促使我不断加强学习研究，切实推进课程建设，努力促进学校发展。
    制订促进教师专业成长实施方案和教科研成果奖励条例，鼓励教师积极参加各级各类课堂教学评优、教师素养大赛、教学基本功大赛、教学案例论文评比，对成绩优秀者给予奖励，引导教师成就自己、发展学校。近五年，我校有二十多位教师在全国、省、滁州市教学比赛中获特等奖、一、二等奖。
    学会俯下身子与学生交流 我曾经收到一位六年级学生写的信，谈他在毕业前夕对学校工作的意见、建议，我觉得写得很好，就约见了他，原来这是一次六年级作文。于是，我花了一天多的时间，认真翻阅了六年级所有学生的作文，把他们的意见、建议进行分类记录，然后在班子会、教师会上进行反馈。有感于此，我每年都要从新当选的少先大队委中聘请三四名学生担任校长小助理，定期向我提交《“信息直通车”意见建议征集表》，有时还安排他们列席学校有关行政会议。我常常惊讶于孩子们的目光，不少大人们司空见惯的事情，他们却能明察秋毫。
    在学生面前，我们要有些孩子气。平时注意观察、认识一些孩子，在校园里主动与他们打打招呼、聊聊天。多走近孩子，多参加他们的活动，如为比赛的孩子加油助威、当面表扬表现突出的孩子、为毕业生题写临别赠言等等，让他们感到你是一个可亲可近的校长。
    做一个有情义的校长 校园因教师而存在。李镇西曾经问上海建平中学程红兵校长：“当校长最多的时候是在做什么？”程校长说：“我相当多的时间都在听教师们的诉说，虽然耗去我大量时间，但我想，校长嘛，就是听教师使唤的。”多好的一句话呀！对校长而言，教师是你最亲密的伙伴，是你实现教育理想的天使，学校工作都得靠教师，我们应该善待教师。校长为人要正派、待人要平等、做事要公道，不搞个人小圈子，不分亲疏远近，尽量减轻教师人际交往的压力，让他们把心思放在工作上。我们每年都要召开教职工代表大会，把事关教师切身利益的考核办法、奖励条例提交大会充分讨论，修订通过。我们还将学校的规章制度汇编成书，人手一册，完善的规章制度可以减少校长的自由裁量权，减轻校长的日常行政事务。
    与教师交流时，我们要平易近人，注意倾听，真诚待人，形成共识。工作上，多给教师压担子，要求他们时时事事争先进位。生活上，多给教师以关心帮助。我将全校教师的生日一览表贴在办公桌头，到时发去一条祝福短信。教师本人或家里有了急事难事，要及时把问候送到生病教师的床头，把祝福送到他们家人的面前，让教师感受校长的那份情义和学校大家庭的温暖。刚性的制度规定与柔性的人文关怀相结合，能够积聚校园正能量，形成昂扬向上的学校正气。
    教无止境，学无止境 我们要善于阅读，做个勤奋学习的人。读中国传统文化典籍、读教育理论著作和期刊，读教育名家传记等等，这一个个教育星座经常给我洒下些许星辉，从他们身上汲取智慧和力量，激励我不断前行。还要读学生教材，知道教师们每天教什么，学生学什么。我们要善于思考，勤于动笔，把自己的所思所想写出来。我们还要注意学习和接受新鲜事物，缩小与青年教师、学生的心理距离，产生共同语言。
    善于修炼，追求卓越 在坚守学校优良传统的基础上不断推陈出新，出好主意，用共同愿景凝聚人、激励人，让教师觉得干有目标、学有榜样。五年前，我们提出了“体育健身，艺术润心”的特色办学构想并积极实施，促进了学校体育艺术工作快速发展，被授予全国艺术教育先进学校、全国校园足球特色学校。并制订了促进教师专业成长的五年发展规划，年初人人有计划，期末个个被考核，将考核结果计入教师个人业务档案，作为发放奖励性绩效工资、教科研成果奖和职称晋升晋级的依据。在此基础上，积极实施名师培养“5152工程”，引领教师成为学习成长的共同体，为学校可持续发展提供不懈动力。
    培养积极、健康、高雅的个人喜好，做个工作有激情、生活有情趣的人。在教师面前，你别把自己当成官，不能颐指气使、居高临下，要有用人之长的胆识和容人之短的气量，多给教师正面引导和积极鼓励，努力成为他们的心理疏导员、生活贴心人。
    当校长不容易，与此同时，也有很多乐趣，关键要有一颗懂得享受的心。每天与一大群可敬的教师、可爱的孩子在美丽如画的校园里辛勤耕耘，且行且歌，如此慢慢变老，真是累并快乐着，累并幸福着！