她是创新英语大赛全国一等奖获得者，也是全国地理奥林匹克竞赛金牌拥有者；她是优秀学生干部和共青团员，也是年级前几名。她是淮北市第一中学高三（4）班学生何可人，一位“学霸级”的“竞赛达人”。
附：何可人部分获奖情况
2015年1月
淮北市辩论赛最佳辩手
2016年6月
淮北市优秀学生干部
2015年2月
南京汇文“全国模拟联合国大会”
最受欢迎代表奖
2015年3月
北京大学模拟联合国大会最佳立场奖
2015年11月
广州第七届全国地理奥林匹克竞赛金牌
2016年5月
入选第十三届国际地理奥赛中国国家代表队
2016年6月
第十五届创新英语大赛全国一等奖
2016年8月
北京第十三届国际地理奥林匹克竟赛铜牌
我是何可人，现在就读于淮北市第一中学高三（4）班。
我的优势科目是地理和英语。其中，我在地理奥林匹克竞赛中入选国家队并在国际地理奥林匹克竞赛中取得铜牌；英语方面获全国创新英语比赛一等奖，并多次代表淮北市第一中学模拟联合国大会外出参加模拟联合国大会活动。今天，我想就这两门课介绍一下自己的学习心得。
正值全国创新英语比赛复赛之际，相信许多高一、高二的同学正处于紧张的准备中。那我不妨先给各位考生介绍一下如何应考这个高中阶段最有含金量的英语比赛。
首先是口语考试的备考。相信提起口语，很多同学都会感到畏惧，可在我看来，口语完全是可以通过练习提高的。我建议大家跟读新概念课文录音并进行背诵，新概念是最具权威的英语教材，可练性极强。具体落实时，可以给自己制定一个目标，如每天模仿跟读录音半个小时，每周熟背一篇课文等。初中时，我就是通过三年的不断模仿背诵，最终攻破了一百多篇课文，练就了流利的英语表达能力。特别应该注意模仿录音中朗读者的语音、语调、语速，而不是局限于背诵本身。
除此之外，可以利用周末时间看一些英美生活情景剧，如《老友记》、《生活大爆炸》等。这些情景剧不仅对话简单实用，而且大多语速适中、表达清晰，长期看英美剧对口语表达有很大益处。英语基础较好的同学可以尝试一下不看中文字幕，并截取一些片段跟读模仿。上高一、高二时，我每个周末都会看几集《老友记》，两年的训练后，我从表达生涩蜕变成可以和外国人流利交谈的口语小达人。
其次是听力。创新英语比赛的听力不仅语速快，而且对于考生全面获取信息的要求很强。为了锻炼自己的听力能力，我从九年级暑假开始看TED演讲，TED演讲不仅学术价值很高，可以极大地拓展学术视野，而且演讲者大多语速较快、发音清晰，涉及科学技术、社会科学、教育等多个方面，很符合竞赛英语的要求。此外，在备考创新英语比赛中，我下载了200个常速VOA（美国之声广播），在冲刺考试的几天内不间断地听英语新闻，通过短期的高强度集训提高获取信息能力，帮助我较为顺利地完成了听力考试。
最后，高中英语对于单词量的要求很高。我在高中期间，不仅背完了新课标要求的3500个单词，而且在课下背诵了大学四级、大学六级、雅思英语考试的单词，打下了坚实的单词基础。而且，在时间允许的情况下，可以选择一至两本英语小说阅读。我在高一时就读完了《追风筝的人》的英文原著，这种训练提高了我的阅读速度。
谈完英语，我想再给大家分享一下我的地理奥林匹克竞赛之路。尽管地理奥林匹克竞赛没有降分，可在这一年多的学习中，我有许多心得想和正在竞赛路上的你分享。
首先是兴趣。当你选择了一门竞赛时，你其实就选择了一个方向、一个你需要投入时间和精力的科目。只有真正的热爱才可以支持你不断前进。我对地理的兴趣要得益于我们家的‘爱玩’，小学时，父母每年都会带我出去旅游五六次。国庆、“五一”、寒暑假……我们以自驾游的形式去了西藏、内蒙古、云南等地，实地感受了各地的风光。正是在一次次出行中，培养了我对各类地貌山川的兴趣，积累了地理实践的经验。
其次是对于问题的思考。想在任何一门课程中取得成绩，必须要做深入的思考和研究，绝不可浮于表面，盲目刷题。在我看来，正是对学科原理的深入思考，为我打开了地理大门。我印象很深，高一上学期的一次地理考试，我考了82分，在班里排到了二十多名，这对于地理一直位于年级前三名的我是一个很大的打击。于是，我开始盲目地刷题，做了一本本资料，可成绩却不见提高。后来，我找到地理老师，他的话点醒了我，他说，学习一定不是靠刷题，盲目刷题只会使你形成错误的思维定式，重点是对学科原理的理解，再辅以一定的题目保持手感。从那之后，我转变了学习方式，多了一些思考，少了一些刷题，而成绩在一天天的地理探索中得到提升。
