承百年底蕴 展时代风采 让速度和亮点成为均衡教育的剑锋
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第1298期  总第总第58期期  2017年04月05日  星期三
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让速度和亮点成为均衡教育的剑锋
来源:本站原创 作者:本报记者 吴琼 吴雄峰 通讯员  发布日期:2017-04-05 15:41:11

——记阜南县第三小学校长郭爱萍

    简介:郭爱萍,女,安徽省特级教师,中学高级教师。1994年至2016年7月在阜南县第一小学担任党支部书记和教务主任等职务,2016年8月至今担任阜南县第三小学校长。先后荣获“安徽省教坛新星”“安徽省优秀班主任”“阜阳市首届名师”“阜阳市师德标兵”“阜阳市首批小学数学学科带头人”等荣誉称号。曾担任安徽省特级教师评委会评委,安徽省小学数学专业委员会理事,安徽省教育科研课题主持人,安徽省教师资格认定面试主考官,有多篇论文在省、市级论文评比中获奖或在国家级教育刊物上发表。

    “现在看到的是我们的两幢教学楼,三个楼梯口,我们分别作了文化创新设置安排,东楼道我们设置‘爱祖国’为主题,列选中国壮丽河山美景,对学生进行爱国教育;靠南面的楼道,我们设置的是爱家乡的主题,旨在引导学生了解家乡阜南的风土人情历史……”近日,记者走进阜南县第三小学,现场感受该校半年来发生的翻天覆地的变化。
    阜南县第三小学位于界南河北岸,地理位置偏僻,社会影响力很小,是城关镇较典型的薄弱学校,近半年来在校长郭爱萍为首的教育团队的强势发展之下,校容校貌校风焕然一新。
临危受命为均衡
    2016年8月,郭爱萍从阜南县第一小学调任到三小担任校长,仅半年多的时间,用日新月异来形容三小的变化都不足为过。郭爱萍校长做事雷厉风行,从不拖泥带水。常常最早一个到校,最晚一个离校,为了加快均衡进程,她常常废寝忘食,天都黑了,学校安静了,四楼上她办公室的灯还在亮着。作为一名教师,她一天至少要拨接上百个电话,思考处理几十个问题。都深夜十点了,她还在校园里和负责施工的同志探讨每一个切实可行的方案。包括郭校长在内,上学期三小调来的三个校长,之前都在不同的学校工作,高强副校长从阜南二小调来,刘昌影副校长从阜南四小调来,对于他们来说,不仅面临着新环境、新工作、新搭档,还面临着新挑战、新的磨合。由于心往一处想,劲往一处使,在郭校长统筹协调科学安排下,大家各负其责,各尽其能,配合默契,亲如一家,逐渐形成一个具有向心力的教育新团队。
明确方向思路清
    在郭爱萍看来,校园文化是学校赖以生存和发展的根基,健康和谐、积极向上的校园文化,能为师生创造一个心理“磁场”,增强学校的凝聚力,凸显学校的办学特色,并起到“润物细无声”的教育作用。基于这样的认识,三小在校园文化建设的过程中,突出对中华优秀传统文化的传承与弘扬,切实践行习近平总书记“坚持古为今用、推陈出新,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人”的要求,力求打造学校闪亮的“道治教育”特色品牌,促进学生综合素质的提升和学校的特色发展与内涵发展。郭爱萍为此制定了办校理念及三风一训,理念:道在润心,治在为和;校风:尚道谦和,厚德治慧;教风:师道仁爱,博学治教;学风:善道乐学,育心治行;校训:崇道弘毅,明德治礼。与此同时,郭爱萍还制定了“333”办学模式,即“三乐目标、三治育人、三界培养”,三乐目标:乐学、乐教、乐助。三治育人:法治、理治、情治 。三界培养:青年教师“入界”培养,骨干教师“升界”培养,名优教师“境界”培养。理念一旦确立,就有了明确的方向,就像一艘大船有了迎风破浪之舵。
打造细节费心思
    郭爱萍很守时,但她又没有时间观念,这句话乍一听自相矛盾,但又并不矛盾。每次开大会小会,她总是以身作则,从不拖延,但工作起来,她总是忘记回家,忘记吃饭。说她是女汉子也行,说她是工作狂也行,她不仅十分珍惜学校发展的每一分每一秒,同时她还是一个细心的人,她说,一所学校不注重细节是不行的。她不厌其烦地一次又一次地跟设计员沟通交流,怎样规划更合适,什么样的布局更合理,学校的卫生工作怎样抓。养成教育如何能卓有成效地去做,她都做了精细的安排和布置。为了扩宽教师视野,她安排学校领导班子一线教师多次到太和、阜阳的兄弟学校参观学习,回来进行总结、思考、改进,取百家之长,补己之短。比如,三小的校歌谱曲就是由三小教师亲自完成。学校的楼体命名嵌上学校独有的办学理念,学校的三个楼体分别是爱祖国、爱生活、爱家乡的三个主题……
唯才是用形格局
    “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”古人常呼吁要重用有才之人,在阜南,上至崔书记,李县长,陈局长,下到郭校长,他们的用人原则皆是那样的不谋而合。在三小,郭爱萍就是这样的一个人,她没有官架子,更没有名师的架子,给人的感觉是平易近人,像个大姐姐一样。待人接物,随和亲切,宛如家人。根据学校均衡发展的迫切要求,学校设立了跆拳道室、舞蹈室、音乐室、美术书画室、心理咨询室、留守儿童之家室、资料室、科学实验室。根据年轻教师和骨干教师所学专业和自己的特长,分别负责相对应的功能室,力争做到专业和功能室相对,个人特长和担当责任相对,布置任务,给出时间,不惜代价,顺利结题。上上下下形成合力,三小均衡发展大格局已经形成。
    半年时光,如白驹过隙,一瞬而过。阜南县第三小学在上级领导的关心、关怀和关注下,在郭爱萍校长的正确领导和智慧的指引下,解决了门岗、院内坟地、院外垃圾厂、教师紧缺等诸多问题,在全县喜迎均衡教育发展的春天之时,三小作为春天百花园中的一朵小花,她定将找缺补差,恪尽职守,抓安全,抓质量,赶先进,创名校,为实现阜南教育腾飞发展贡献自己的力量和热血。

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