选择“学区房”不等于为孩子选择未来 包干联系为留守儿童撑起一方晴空 别样的课堂
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第1298期  总第总第58期期  2017年04月05日  星期三
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包干联系为留守儿童撑起一方晴空
来源:本站原创 作者:芜湖县第一中学 范德洲 发布日期:2017-04-05 15:22:16

   近日,从福建省厦门市政府网获悉,《厦门市人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》出台。今后,厦门市将全面建立家庭、政府、学校尽职尽责,社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护体系。同时,村(居)民委员会成员要包干联系留守儿童,并为其通过电话、视频等方式与其父母联系提供便利。

   在重视并贯彻做好关爱留守儿童这一重要工作的过程中,我们不难发现,许多规定不可谓不完备,只是,具体到操作过程却存在着许多尴尬与被动,其中,缺少具体的抓手,缺少具体的负责主体,就是最为常见的环节,这就导致了对留守儿童的关爱往往是写在纸上、贴在墙上,而难以落到实处。从这一角度看,采取“村(居)民委员会成员要包干联系留守儿童,并为其通过电话、视频等方式与其父母联系提供便利”这一举措,正是对症下药之举。
   “包干联系留守儿童”的最大亮点在于留守儿童有了专人负责,而且也有了明确的负责要求。这就使得对留守儿童的关爱,摆脱了“看似人人负责实则无人落实”的被动,而具体操作细则的规定,让负责者有章可循,而不至于无从下手。当然,这一规定具有较强的可行性。留守儿童多是爷爷、奶奶照顾,相比之下,村(居)民委员会成员,无论是从体力上还是管理方法上,以及对孩子的影响层面都远远超过那些自顾不暇的老人。如此管理留守儿童是对关爱留守儿童的直接体现。
   推出“包干联系留守儿童”这一举措,能够在相应的村镇,就关爱留守儿童起到示范作用。“村看村,户看户,群体看党员,党员看干部”。这一俗语用于营造关爱留守儿童的氛围是极其实用的。关爱留守儿童需要村(居)民委员会成员以身作则,率先示范。村(居)民委员会干部的以身作则、率先示范,不仅解决了“谁负责”的难题,也为全体村(居)民共同关爱、相互关爱留守儿童起到了直接的促进作用。
   虽然包干联系并非一把万能钥匙,但是,积极行动总比坐而论道强许多。如果我们能够以此为契机,引入教育、医疗等社会各方力量,那么,我们完全有力量为留守儿童撑起一方洋溢着关爱的晴空。

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