安徽大学有个新徽商创业教育工作室

　　3月18日，由安徽大学新徽商创业教育工作室举办的第八期“青年新徽商”创业辅导培训班开课。自2015年1月工作室成立以来，在该校范围内举办了八期创业培训，为五百多名有创业意愿的大学生“扶上马送一程”。
　　在“青年新徽商创客空间”里，经济学院、电子信息工程学院、化工学院等十多个院（系）五十多名学生集中参加培训。导师们为学员精心设计了破冰游戏、发掘创业潜能、梳理个人创业资源、产生和筛选创意、走访众创空间和企业，以及形成市场营销、生产与技术、财务、组织管理计划等一系列课程。邓时健是数学科学学院信息与计算科学专业学生。“我很喜欢这个带有IT范的专业。互联网行业中流传的故事从小就一直吸引着我，那些传奇始终让我十分向往”。得知创业培训课程后，邓时健第一时间咨询了往期的学长、学姐并对之产生了兴趣。“培训中让我印象最深的环节是飞镖训练。我们的‘徽镖’公司在经过前两轮失利后几近破产，但我们及时找到另外一家‘穿杨’公司进行商议，他们同意了企业合并计划。我们整合了两家公司最优秀的选手，在最后一轮的较量中，扭转局势并大获全胜，戏剧性地填补了之前的亏损且成功实现盈利，我到现在想起来都觉得很振奋”。除了更好地了解了自己的创业能力，邓时健是第一次遇到如此多志同道合的伙伴、第一次有机会和创业大咖面对面沟通，这让他收获了很多共鸣和启发。
　　“高校是创新创业教育的实施主体，承担着培养具有创新创业思维、创新创业素质和创新创业服务能力的大学生群体的重要使命”。工作室主任汪芹介绍，为进一步激发学生创新、创业的活力和激情，聚集一批有创意、有想法的学生，为学生提供一个专家指导、朋辈交流的校内创新工场。电子信息工程学院、健康研究院与青年新徽商创业教育工作室联手创办了“青年新徽商创客空间”。艺术学院2013级国画专业学生杨月超是工作室往期培训班学员，也是创客实验室首批入驻的创业者。“我们目前主营的业务是墙绘等，这学期创客实验室给我们免费提供了两个办公位，让我们的项目真正从纸上落了地”。
　　据悉，新徽商创业教育工作室在总结德国赛飞创业培训的教学理念和培训形式的基础上，形成了具有自己特色的“青年新徽商”创业培训模式。教学过程中采用互动游戏和情景模拟形式，设计了飞镖练习、小市场练习、信封训练、纸楼训练等多个互动游戏，发掘学员创业潜力，提高创业热情，帮助学员系统掌握设定创业目标、培养创业能力、学习创业理论和企业管理知识等。为了更深入地了解徽商文化，培训班曾组织学员赴徽商故里，开展“追寻徽商足迹”实践活动。
　　2016年“创青春·中国联通”安徽省大学生创业大赛的颁奖典礼上，经济学院2014级学生曹锦瑜及其团队的“国学通APP创业计划”经专家评审，获铜奖。“我们这个项目最初只是一个文化创意，在培训过程中结合导师的专业的指导和意见，不断完善，不断打磨，最后才成为一个较为完整的创业计划书”。培训班首期学员曹锦瑜说，培训班对于自己最大的帮助是教会他构建创业过程的完整框架，让他了解了在创业的过程中先做什么、再做什么、每一步应当如何去做，要注意哪些问题等。“课程邀请了很多投资人和成功的创业者，带我们从投资人的角度看项目，从创业者的角度看过程，受益很多”。
　　 汪芹介绍，目前工作室成员由该校新徽商成长研究中心的骨干教师和相关院（系）对创业教育有兴趣和意向的教师组成，聘请了三十多位校外知名的企业家、校友和投资人作为校外导师。创建工作室的目的是为了充分调动校内愿意从事创业教育的教师、辅导员的积极性，联合校外的企业家导师团、天使投资基金、校友资源的力量，合力打造一个以安徽大学学生为主，服务省内各高校，提供包括创业基础教育、赛飞创业培训、创业团队培育、项目对接与孵化等综合服务的大学生创业教育和科技成果项目孵化平台。
　　采访中，汪芹不断接到往期学员打来咨询创业问题或者寻求资源对接的电话。她强调，“青年新徽商众创空间”的意义不应该局限于最终孵化了多少个注册企业，而是通过实践论的指导，再加上细分领域、具体技能的教育和培训，提升青年的创业、就业能力和素养。通过平台的搭建在青年从校园走向社会的过程中，为他们“扶上马送一程”。