为进一步提高学校心理健康教育的工作质量，营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，学校以开展心理健康宣传教育月活动为契机，培养学生良好的心理素质和进取精神，让孩子们在合作竞争中舒缓心理压力，调整心理状态，实现健康快乐的成长，切实提高学校心理健康教育的实效性。
    一、拟定明确的主题和方案
    加强心理健康教育是新形势下贯彻党和国家教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进学生健康成长、培养高素质人才的重要内容。近年来，我们坚持把心理健康教育列为学校德育工作的重点，通过课堂教学与团体辅导相结合、宣传教育与心理咨询相结合、主题讲座和心理游戏相结合的方式，开展心理健康教育工作。明确而又具体的主题和方案，为活动的顺利实施指明了方向，便于各项活动有条不紊地开展，更为在全校掀起开展心理健康教育的热潮提供了保证。
    二、营造良好的环境和氛围
    学生心理的健康发展，离不开良好的心理健康文化环境。学校把校园心理文化建设作为校园文化建设的重要内容，利用多种载体、多种渠道、多维空间，构建良好的校园心理文化环境和氛围。
    经过前期准备工作，6月2日上午，2016年心理健康宣传教育月正式启动。同时还通过校园广播、电子屏、校报等多种形式，针对性地展示小学生生活、学习等心理健康的相关知识，并在学校建设心理健康文化长廊，让学生了解更多的心理健康知识信息，营造人人关心、关注、关爱学生心理健康的良好氛围。
    三、举行多样的活动和展示
    为深入推进心理健康教育工作，提高学生心理素质，健全心理品质，本次心理健康宣传教育月活动设置有专题讲座、班队活动、故事分享、班牌传递、文艺演出、知识展示等一系列丰富多彩的活动，向孩子们普及心理健康知识，增强他们维护心理健康的意识，有效解决他们在学习、生活中遇到的困惑和心理问题。
    通过专题讲座打开学生心扉，用班队活动排除学生烦恼，利用讲述故事让学生们分享心情点滴，结合班牌传递回顾成长经历，并用文艺演出的形式表达学生的感恩情怀，用知识展示学生自我风采。
    一个月丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，起到了宣传和普及心理知识的作用，切实体现了学校心理健康教育的实效性。
    当然，学校心理健康教育的方式多样，而我们只是探索其中的一种方式。课题的研究还在继续，我们仍需加强学习，转变观念，不断探索，努力把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。