合肥市莲花小学

　　“那位同学，请不要在走廊上奔跑，要运动可以去操场”、“同学，请把用过的拖把放回拖把池，不要放在教室门口”……胡玲玲，合肥市莲花小学四（1）班学生，也是3月15日的文明监督员。大课间时，她站在年级走廊上，奶声奶气地劝说着每一个不文明的行为，右胳膊上的红袖章格外显眼。
　　这样一道风景每天都会在该校上演。据悉，该校每天都有数十位文明监督员分散在学校各个角落，现场纠正学生的每一个不文明行为，这是对课堂教育的延续和巩固。
　　校长姚赛明月说，该校目前两个校区共有两千八百多名学生，其中有两千两百多名学生是进城务工人员随迁子女，家庭教育相对匮乏，导致学生行为习惯上存在着各种各样的问题。“举个简单的例子，每天放学后，学生站路队离校，但往往学生还没到等候区，家长就开始拉、拽，生怕学生多走一步就吃亏了。夏天的时候，不少家长光着膀子、趿拉着拖鞋就来接孩子，父母都这样，还怎么能教育好孩子？”
　　为了规范学生的言行举止，学校将行为习惯养成教育摆在突出位置。不光将德育写进课程表、开设进课堂，还结合小学生教育实际情况，通过设置文明监督员，让学生自己管自己。“相比教师，学生和学生在一起相处的时间更多，而且同学间的一句话，会比教师说上上百句更奏效”。姚赛明月说，在该校，每个楼层都设有“好人好事”信箱，鼓励学生发现身边的好人好事，通过挖掘和传播正能量，鼓励学生向善、向好。
　　采访时，恰逢学校午饭时间，一位位带着红袖标的文明监督员活跃在食堂各个岗位上，协助教师打饭、收拾餐具、维持就餐秩序，从组织同学排队洗手到轻拿轻放饭盒，近千人的食堂一派安静、和谐，没有一丝嘈杂。
　　“我在这所学校工作了15年，可以说学校的变化还是很明显的，这些文明监督员就像是学校的‘德育大使’，将文明传播到校园的每一个角落”。姚赛明月说，近年来，这些文明监督员通过开展“弯弯腰行动”，鼓励学生拾起校园里的垃圾；通过开展“低分贝”活动，引导学生在校不要大声喧哗， 在一个个活动中，学校的校容校貌发生了变化，而德育犹如一粒种子，在学生心中扎根、发芽。