蒙城县小学教师自搭平台促交流

　　“此刻，我又如约登录QQ交流群，开启今晚的幸福之旅。那一端，有你，有他，我们一起诗意地栖息在语文这块温润多情的土地上……”3月1日晚7时30分，亳州学院附属小学南校三义路校区教师张利明在QQ交流群里敲出一段开场白后，“部级优课展示”专题网络教研活动在三百多位群成员的期待下开启大幕。
　　一个寻常的QQ群，何以会吸引如此多的语文教师钟情关注？
　　“为城乡教师成长做点事”
　　如何充分发挥名师的引领作用，为广大教师尤其是乡村小学语文教师搭建一个交流、成长的舞台？2014年7月，一直受送教下乡“参与人数有限，受益面窄”困惑的蒙城县小学语文名师工作室主持人李波领衔建立了“蒙城县鲲鹏小语交流群”QQ群，“让更多的人有更多的时间参与，为城乡教师成长做点事”。
　　随后，13名县小学语文名师工作室成员自觉、自发、自愿承担起QQ交流群的相应业务。张利明热情度高，负责整体工作安排；省级普通话测试员丁颖、有着“诗一般的语言”的陶秋侠和出色的教务处主任工作经验的刘颖当仁不让地担当起研修主持人；杨晓洁、宋银凤负责截屏和文字整理；在全国很多教研群中有着“金牌主持”之称的闻岩充分发挥全能型角色……在大家的不断努力下，QQ群形成了课例观赏、朗读指导、习作交流、名师讲坛、名著赏读、才艺展示、在线答疑等多个常态化交流栏目和“每次外出学习回来后，都在群里汇报”的约定。
　　去年9月，新学年开始，教学班次更替，面对从高年级回到一年级落差较大的学情，不少教师在QQ群里发出“不知怎样教”的困惑。名师工作室于次周周三晚上举办了“一年级教学方法点津”专题讲座。丁颖作指导朗读，杨晓洁结合本校养成教育成果就新生坐姿、读书姿势培养等进行分享，宋银凤结合其母亲30年的教学经验，支招拼音教学。
　　“每周一次活动，教师们想听什么、有什么需求，我们就搞什么专题。”因为活动开展“接地气”、“受用”，如今，这个群的成员已发展到370人之多、每次活动直接参与100余人，且不乏省、亳州市教科所教研员、外县名师工作室成员、期刊编辑及周边县（区）语文教师身影。
　　“一群可爱的人带着一群可爱的人”
　　庄周中心小学的教研风气之浓、教学质量之高，在全县小有名气。而这些均受益于这个QQ群。由于经常参与群内研讨活动，教导处主任卢素芹、教师闻岩看到了自身的不足，尝到了“交流、学习的甜头”。受其启发，该校开展“教师大练兵”、“课标全过关”等多项研讨活动，并坚持派教师赴淮北市、黄山市、江苏省溧阳市等多地参加主题教研，承办苏浙皖鲁四省十三校教学联谊活动。至今，该校已走出省级优秀教师3名、市级名师13名、县级名师9名。
　　板桥第一小学为了提高学校办学内涵，听取了青年教师卢伟的建议，像该交流群一样，利用每周四晚上7时40分至9时组织十余个年轻教师学习国字号名师授课课例，开展研讨，分享收获。教师们感慨“视野开阔了”、“评课水平明显提高了”。
　　“一群可爱的人带着一群可爱的人在语文教学的路上学习着、反思着，向可爱的人致敬。”每次观赏网络研修后，涡阳县梁玲小学教师阚梅总是由衷赞叹。
　　“蒙城团队是‘亳州小语之家’的中坚力量”。提及这个群的贡献，在观赏了这个团队每两周承担一次的“亳州小语之家”市级网络教研活动后，亳州市教育科学研究所小学语文教研员洪松岩由衷评价。现在，这个群的几位成员又活跃在“徽派语文超级群”之中，“借来他山石，建好自家群”。
　　广搭平台促教研
　　该QQ群的成效触发出蒙城县城乡教育教学质量提升的新思考。该县以“课题引领，重心下移，延长手臂，网格推进”为教研工作开展思路，通过百名学科带头人基层送教、城乡学校结对帮扶、区域内走教等多种形式，帮助基层薄弱学校提升教研工作水平和教育教学质量；加强数学、物理、化学等13个名师工作室建设，将教研工作重心下移到县城学校和乡（镇）片区，延伸至村小学，链接至每一位教师；搭建学科共建、教研组共建、学校共建、城乡共建等多种平台，以QQ群、微信群等交流媒介，促进农村教师信息化应用水平等上台阶，全力提升城乡教育一体化发展水平。
　　“促进县域教育优质均衡发展，农村师资水平提升是关键。下一步，我们将搭建更多的平台，让乡村教师成长搭上信息化的快车，享受专业化成长带来的职业幸福感”。看到2016年中考单科平均分、总平均分等各项指标均在全市领先，以及被搅起的“一池教研春水”，蒙城县教育局教研室主任陈兆勇如是说。