在小学阶段，体验一回作家，将自己的习作转化成带有油墨香的铅字，该是一件多么有意义的事情。日前，合肥市红星路小学五（5）班的51名学生就体验了一把，在校领导和班主任汪文的支持和策划下，由51名学生执笔的81篇作文合集成册，命名《成长的记忆》，首批印刷的300本书在义卖首日被家长们抢购一空。
　　八十一篇习作实现学生作家梦
　　“奶奶，买本书吧？这上面有我们自己的作品，我们可都是小作者”、“叔叔，买本作文集吧，我们班出的，回去可以给弟弟作参考”……2月24日下午，合肥市红星路小学门口热闹非凡，驻足的人群中不时地传来学生的吆喝声。原来该校五（5）班学生正在举行义卖，义卖的是由他们编写的作文集《成长的记忆》。
　　“第一篇就是我写的，看着自己的作文写进书里，感到很自豪。这本书我会珍藏起来的。”趁着吆喝的间歇，记者采访了小作者陈方媛，然而没说上两句，看到有人上前咨询，小家伙拔腿跑上前推销。
　　一旁一位自称是该班学生家长的女士说，自己的孩子有两篇文章收录其中，开学第一天，孩子进家第一件事就是把书送给她看，十分兴奋。“她们班主任汪文是一位很用心的老师，只要是对孩子成长有帮助的，都会尽力去尝试，这次能够让孩子们体验一回作家的感受，可以说是把文学的种子种到孩子们的心间”。
　　据汪文介绍，这本书里共收录了81篇文章，除了少许学生家长的作品，基本上都是本班学生的作品，有的学生多则两三篇。在这本书里，记者看到，制作很用心，不仅有习作，还有该班学生的合照，扉页上有校长朱清萍的寄语：阅读润泽童年，体验丰富人生。书末别出心裁的记录了每个学生的心愿，有长大当教师的、当医生的、当科学家的，满满成长的味道。
    博文化教育给了学生多重体验
　　谈起出书的初衷，汪文直言，一直以来，该班都在打造“书香班级”，鼓励学生多读书、多写作，先后涌现了一批优秀的学生作品，出书是给学生们多一种不同的体验。“让学生当一回作家，既能留下小学六年的美好回忆，也能增强学生的集体荣誉感，每个学生都参与进来”。
　　在得到校长朱清萍的认可和支持后，汪文开始在全班收集作品，历时一年多，共收集了两百多篇习作，经过反复挑选、几易其稿，才最终定稿。
　　在义卖活动中，朱清萍到现场，为五（5）班学生展台吆喝，积极推销。看到校长的加入，小家伙们卖得更起劲。一天下来，除去小作者们各留一本，其余的两百多本书销售一空，共卖得四千多元，这些钱将作为班爱心基金，用于开展活动和帮助有需要的人。
　　“钱多钱少是次要的，要想献爱心，我们可以通过其他途径来实现。这次鼓励学生出书、义卖，最主要的是想让学生多一次与众不同的体验，感受各种各样的可能”。朱清萍说，一直以来，学校倡导博文化，鼓励学生做博爱、博学、博艺的人，尽可能的为学生创造条件，收获不同的体验。
　　采访间歇，不时有别班的学生和家长来索书，对五（5）班出书大加赞赏。那么，今后会不会在别班推广此举？朱清萍明确表示不会，“说到底还是学校的博文化，我们鼓励学生多元发展，鼓励各个班根据实际情况开展活动，不作统一要求”。她还以别的班为例，如有的班在社会实践方面颇有成效，学生多次参与社会实践；有的班在环境保护教育方面见长，多元化的教育，给了学生多种多样的体验。

校长朱清萍（右）向学生家长推荐《成长的记忆》