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第1276期 总第总第58期期 2017年02月22日 星期三
今日古诗词
| 当学生顶撞科任老师时 |
| 来源：本站原创 作者：岳西县中洲小学 王 玲 发布日期：2017-02-22 13:12:03 |
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“不好了，不好了，王老师您赶快去教室看看吧，李明和老师吵起来了！”班长急匆匆来到办公室。 我急忙起身快速来到教室，将李明带到办公室，等他的情绪慢慢稳定下来。原来由于没带作业，与老师产生了误会，听着李明声泪俱下的诉说，我又把凳子移了一下，拉着他的手，和他拉起了家常。“平常要是你做错了，父母严厉批评你吗？你恨他们吗？”“不恨。他们希望我努力学习，将来考大学。”“那刘老师让你交作业，不对吗？虽然老师没弄清情况，就对你发脾气不对，但刘老师和妈妈的心情是一样的，希望你学习进步。不是吗？”李明马上认识到自己的错误。
而且我知道刘老师毕业不久，工作负责，于是，我告诉她李明家的特殊情况，他哥哥像他一样聪明可爱，却在十二岁时因车祸意外死亡，父母四十多岁生下了他，这样的孩子，更需要耐心，学会倾听，注意说话的方式。由此，师生得到了和解，而且刘老师更加关心李明，他有了点滴进步，就表扬他，鼓励他，师生之间走得近了，促进了他学业的发展。
前苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，尽可能地尊重一个人。”其实，人人都渴望尊重，学生更是如此。他们不仅渴望得到家长、同学们的尊重，更渴望得到老师的尊重。刘老师在没有了解真相的情况下，挫伤了李明的自尊心，导致他当堂顶撞老师。当学生顶撞科任老师的情况发生时，班主任怎样处理，才能使老师和学生都得到尊重呢？
首先要保持冷静，克制自己的情绪。每个孩子都是一朵娇嫩的花，他们的心理脆弱，情绪易波动，所以需要正确的引导和温暖的鼓励。当顶撞发生时，教师要善于打破尴尬的局面，不能激怒学生，让事态更糟。教师应清醒地认识到自己面对的是成长中的孩子，他们犯错是难免的。教师要用宽容之心善待犯错的孩子，以海纳百川的胸怀去感化学生，引导学生，教育学生。
与学生真诚交流，让学生倾诉。只有心与心的交流，师生之间才能彼此接纳，和谐相处。正所谓：“暖其心，正其行。”学生才会觉得老师是朋友，是知己，从而转变自己的态度。只有学生自己意识到不足，他才能心悦诚服地接受教育。
苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童前进的潜在力量。”关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，和孩子一起成长，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
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