——记寿县兴华小学建设历程
简介：寿县兴华小学坐落在新城区现代汉城君子路中段，由兴华教育集团董事会投资兴建。开办七年来，学校坚持以素质教育为本、促进学生全面发展的办学理念，确立了“以规范促特色”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，以深化课堂教学改革和新教材研究为切入点，全面实施素质教育。以诚信服务为宗旨，秉承全面发展、人文见长，为学生的全面发展和一生幸福奠基的理念，着眼学生良好行为习惯的养成，致力于全面提高学生的综合素质。
□本报记者 李娅妮 吴 林
通 讯 员 李玉娟
一个学校特色文化方向的确定和形成，不是盲目的定下一个目标，邯郸学步，胡乱跟风，搞表面上的形式文化，这样的文化无法形成，更不能植根于学校师生心中，不能形成浓厚的文化氛围。可是民办教育的发展方向在哪里？竞争力在何处？学校该做的是尽快找到并形成适合自己发展的特色文化，吸引学生和家长，将优势发挥出来，吸引社会的关注和认可，只有这样，民办学校才能在竞争中处于不败之地。
加强德育养成教育
寿县兴华小学立足学校实际情况，从学生和老师的养成做起，在学校和家长的配合互助下狠抓养成文化。为加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，学校严格执行每周的学习制度，要求全体教师按时参加学习，并记好学习笔记，撰写学习心得。并发挥德育领导小组的核心作用，加强德育工作领导，由校长负总责，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。记者进一步了解，该校开展“五会”特色，即每周一次主题晨会、每周一次主题班会、每周一次主题队会、每周一次教师例会、每学期一次家长会，为学校德育全面发展起到了助力作用。
学校时常通过校园广播、公告栏，对拾金不昧的好人好事进行表扬，使拾金不昧在学校蔚然成风，使得学生做人、做事都养成良好的习惯。总之，在小学德育工作中，只要把握住了德育的特征，抓住了小学德育教育的主环节课堂，用高尚健康的道德情操影响、教育学生，渗透学生的心灵，就能够实现小学德育教育工作的最终目的。
百花齐放 创建文化万花筒
不管是何种内涵定义的文化，还是任何形式规范的文化，学校要形成一定的文化氛围，就需要常抓、抓好。文化的形成是一个漫长的过程，学校文化的形成，不是单看硬件，不是单看成绩，而是看长期积淀的独特气质内涵。
书香文化 兴华小学一直认真抓书香文化，打造良好学习氛围，营造书香家庭，还可以和社区合作，把爱看书的家庭评为“书香家庭”。学校负责人向记者介绍了该校的鼓励机制，如：中午巡视，广播表扬；评选书香班级；举行主题教育读书活动、征文评比、演讲比赛、讲故事比赛等评选活动。
体育文化 兴华小学敏锐地发现现在的小学生中小胖墩越来越多了，可见孩子们必须加强体育锻炼，学校必须搞好体育文化。学校根据自身场地条件，打造羽毛球文化、跳绳文化等，立足一点常抓、狠抓，举办羽毛球节、跳绳节，定期举办，文化自然形成。
亲情文化 兴华小学特意根据现在学生的家庭现状，打造了亲情文化，每个一年级的小朋友进校写一张心愿卡，这就让曾经的学子有寄托，有留恋。策划多元活动，让孩子走到哪里都想着自己的母校。做好毕业孩子的跟踪，让孩子走到哪里都会有来自家乡的惦念。家长会策划成亲子合作，老师和家长合作，教师和家长的心走近了，教育工作也就好开展了。
丰富校园兴趣活动
学校负责人指出：“我们十分重视少先队工作，结合学校实际，及时制订少先队活动计划。”记者看到该校认真抓好学生的一日常规督促检查工作，“红领巾监督岗”的队干们佩戴值日标志上岗，对各班的课间操、课间纪律、红领巾佩戴情况等方面进行检查监督，便于班主任整改落实。
坚持规范的升旗仪式，并组织每周红领巾广播，大大丰富了学生的校园生活，拓宽了他们的视野。与此同时，该校安排每学期都进行少先队活动课观摩活动，使全体教师对于少先队活动课有了更加深刻的认识，更新了观念，开阔了思路。
为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，不断提高学生的综合素质，兴华小学继续开展校园兴趣小组活动。组建了英语、舞蹈、绘画、体育、计算机五个兴趣小组，做到教育目标明确、活动时间固定、组织内容丰富多彩。最大限度地提高了学生的学习兴趣与求知欲望，在端正学风与校风，促进学生全面发展方面将起到积极的促进作用。
丰富的校园兴趣小组活动，不仅满足了各类学生的兴趣爱好，为学生的的个性、发展提供了平台，也丰富的校园文化生活，使学校充满了生机活力，受到了家长、社会的一致好评。
教育不仅是一种科学行为，更是一个漫长的过程。寿县兴华小学将基础教育办成关怀学生一生成长的教育，规范行为，优化方式。如同他们的校训：“爱祖国、讲文明、知荣辱、求上进”，在实践的过程中，懂得尊重自己、尊重别人、尊重自然，从而实现人的和谐发展。在全体教职工的共同努力下，树立信心，进一步理清工作思路，突出工作重点，强化内部管理，加快建设与发展，努力提高办学水平，为学生的更快更好发展谱写教育新篇章！
