颍州区办人民满意教育系列报道之二

□本报记者  杨益军
  特约记者  杨子荣  王佳志  刘银燕

　　近些年来，各地着力推出了名校长、名师工程，一大批名校长、名师脱颖而出。如何发挥名校长名师的引领辐射作用，如何释放名校长、名师的最大潜能，阜阳市颍州区做出了值得借鉴的探索。阜阳市首届名校长白莽在第15中学、民族中学、红旗中学展现的出色管理才干，陈荒龙、梁陆红、卢大荣等一批名师在校长岗位上的良好开局，为颍州区办人民满意教育释放名校长、名师最大潜能作出了有力诠释。

名校长白莽：一缕春风吹绿满园春色

　　白莽是阜阳市知名度较高的中学校长，其勇于开拓的探索精神、科学有效的治校方略、引人注目的办学成果早已受到各界关注，盘点其治校之旅，他犹如一缕春风，走到哪里，就会在哪里吹绿满园春色。
　　白莽治校变奏曲之一
　　勾股管理模式引领十五中走向辉煌
　　2010年8月，备受社会各界关注的“阜阳市首届名校长”评选揭晓：第15中学校长、省人大代表白莽名列榜首。白莽凭借硬实的材料和激情四射的演讲，赢得了来自省教育厅及合肥市、阜阳市教育专家的认可和赞赏，最终以187.31分名列第一。
　　在颁奖现场，白莽显得淡定从容，颁奖归来，他把阜阳市首届名校长荣誉证书连同他多年以前获得的那些全国模范教师、全国师德先进个人、全国基础教育科研先进个人、省师德标兵、省五一劳动奖章等证书一并放在抽屉里，在他看来，这不过是人生之旅的一段美好回忆。但在诸多媒体记者看来，白莽诸多具有创新精神的开拓之举，尤其是第15中学在他引领下获国家语言文字规范化示范学校、全国未成年人思想道德建设先进单位、省未成年人思想道德建设示范学校、省语言文字规范化示范学校等殊荣已成为媒体取之不尽的新闻富矿。
　　2007年，白莽走马上任第15中学校长，他独树一帜构建的“三四五”勾股办学管理模式，赋予古老的勾股定理崭新的教育与管理思想。“勾三”即办学“三原则”和“三个走向”，“股四”即“四种精神”和教师的“四个走进”，“勾三”与“股四”形成合力，最终是为了实现“弦五”，即办学的“五个目标”和学生的“五个走进”，这一管理模式对学校管理具有很强的可操作性。在白莽运筹下，“三，四，五”勾股办学管理模式成为行之有效的办学管理思想，教育教学和管理由此步入科学化、现代化、规范化、制度化、信息化的发展轨道。
　　满园春色关不住，红杏一枝出墙来。随着教育教学质量的大幅攀升，作为社会各界和学生家长公认的优质名校，第十五中学成为阜阳市初中教育的一面旗帜。
　　白莽治校变奏曲之二
　　步履维艰的民族中学华丽转身
　　位于阜阳市中心的民族中学曾被誉为民族教育百花园中的一朵奇葩，但由于多种原因，这所学校生源枯竭，陷入困境，到2012年9月底学校在校生103名。2012年10月，随着颍州区实施“校际联盟一体化”战略的实施，第15中学与民族中学结盟，时任第15中学校长的白莽兼任民族中学校长，阜阳市首届名师、第四届十大杰出青年陈荒龙出任副校长。
　　白莽作为两所学校的总校长，建立了两校互通平台，逐步形成了“业务互帮，优势互补，管理互促”的工作机制。他以联合教研和集体备课为纽带，建立、完善了两校教研组合作研讨制度、教师专业培训计划和结对制度、科研培训联动制度，通过教研、科研两条辐射线多维度促进教师专业成长。第15中学的“赏识，引学，互助”高效课堂教学策略在民族中学得到成功推广，有效推动了课程改革。白莽推出的系列举措为民族中学走出低谷奋力腾飞奠定了坚实基础，陈荒龙受白莽传、帮、带影响，全面主政民族中学工作后，科学治校，民族中学在快速发展的轨道上稳步前行，生源足，人气旺，呈现出强劲的发展势头，目前在校生五百六十多人。
　　白莽治校变奏曲之三
　　红旗中学进入“168”有效教学管理模式
　　正当第15中学、民族中学声威日隆之际，2014年底，白莽在充满期待的目光中调任颍州区唯一省示范性普通高级中学红旗中学校长兼区教育局副局长。
　　白莽和红旗中学党委书记朱建东、副校长袁大勇、李光、张金明等决策层一班人凝心聚力，引领全校教职员工心往一处想、劲往一处使。他们根据校情集思广益，科学定位学校发展，出台了《红旗中学五年发展规划》（“11444”工程）：“一个核心，一个中心，四个依托，四个坚持，四个目标”，以“大面积提高教育教学质量，大幅度提高升学率”为核心，以“积极推进素质教育，提升学生的综合素养”为中心，以“实干带动，高效联动，有效互动，创新驱动”为依托，以坚持“精细规范”、“文化立校”、“名师强校”和“科研兴校”为发展道路，着力实现“管理一流，师资一流，质量一流，反响一流”的目标。
　　白莽在红旗中学大力推进课堂教学改革，打造“高效课堂”，全面实行“先学后教，以学定教，先练后引，以练定导”的教学模式，培养学生的自主思考、自主设计和自主探究能力，在课堂互动中培养学生的合作意识和思辨能力，在课堂展示中培养学生的表达能力和敢于质疑的胆识和勇气，在课堂点拨中体现教师的主导作用并强化学生自信品质，力求使课堂教学有活力、有生成、有内涵，让每个学生都参与到课堂教学中来，让学习的过程由枯燥变得生动，从而使课堂教学真正实现高效。
　　思想就是旗帜，一个校长思想水平的高低，往往决定学校整体教育发展的水平。白莽在红旗中学坚持“创设最优化育人环境，实施最优化教学过程，实现最大化教学效果”的教学理念，把“求知，创新，发展，责任感”作为学生培养目标。从2016秋季开学，红旗中学高一年级开始实施二维线性“168”有效教学管理模式，“二维”是指一个年级两个级部，每个级部对应一个维度；“168”是指每个级部分别设一个卓越班、六个重点班、八个平行班。“线性”是指每个级部分别由级部主任（年级副主任）领导组织，独立开展级部相关工作；但是两个级部又“线性”相关，相互开展竞争，在合作中竞争，在竞争中合作，在合作中成长；年级主任负责整个年级的管理，统筹协调两个级部工作的全面开展。实行一体化管理、一体化教研、一体化评价，实现“理念共享，文化共构，资源共用，管理共融，团队共建，考核共担”的运行机制。此举已逐步形成了以“面向全体，学生互助帮学，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。
　　白莽敢于管理、善于管理，他以灵活机动的管理办法强化内部竞争，充分发挥集体的智慧和力量，提升团队的凝聚力。他力推“校园半封闭式管理”和“学生自主管理”。因学校教学区和家属区没有完全分离，学校因地制宜，实行了校园半封闭式（早晨只进不出，中午可进可出，晚上不进不出）的管理模式。此举净化了校园环境，杜绝了闲杂人员随意出入，消除了诸多安全隐患。
　　白莽雷厉风行的工作作风和勇于担当的责任意识，连同他多年积淀的管理智慧，已成为红旗中学奋力突围的一泓清泉。主政红旗中学不到两年，随着白莽系列治校方略的稳步推进，这所人民群众寄予厚望的省示范性普通高级中学正生机勃发，扬帆远航。

　颍州中学校园一角

　　2014年春，省人大代表、时任第15中学、民族中学总校长的白莽、民族中学副校长陈荒龙和学生在一起

　第15中学参加全国中小学生艺术展演活动

一批名师在校长岗位上渐入佳境

　　陈荒龙：不忘初心努力办人民满意教育
　　由第七中学和第八中学两所薄弱学校组建而成的颍州中学，虽承袭了百年老校第三中学原校址的文脉，但学校发展仍面临诸多挑战。2016年3月，颍州区面向全市公开招考颍州中学校长，阜阳市首届名师、民族中学校长陈荒龙被广泛看好，他走马上任颍州中学校长，牢记使命，不忘初心。他建章立制，推出了切实可行的系列措施：尽力解决教职员工关心的现实问题；用科学、严格的制度管人、管事；通过目标激励、自我成长、外力推动等方法，提高教师的综合素质；通过公开承诺、定期考评、能上能下等方式，打造高效、务实、清廉的干部队伍；建设富有特色的校园文化，让优秀传统文化浸润师生的心灵。颍州中学很快步入规范化发展快车道，在校生增加了八百多人，教师积极性空前高涨，素质教育成果显著，学风、教风、校风不断优化。学校女子手球队代表阜阳市参加省少年女子手球锦标赛获亚军。今年被命名为全国青少年校园足球特色校。颍州中学的社会美誉度大幅攀升，已经成为学生喜爱、家长认可、社会称赞的优质学校。
　　梁陆红：为优质名校再创新高迈出坚实步伐
　　我省70后初中语文名师方阵代表人物、阜阳市首批学科带头人、市教坛新星、全国优秀教师梁陆红精心构建的“开放式大语文教学模式”曾让她的每个学生充分感受了智慧课堂的力量。2015年11月，担任多年副校长的梁陆红被委以重任，开始主政第15中学全面工作。
　　作为阜阳市规模较大的一所初级中学校长，以智慧课堂见长的梁陆红开始了持续发展再创新高的探索和实践。她精益求精，向精细化管理要效益，进一步完善和优化各项管理举措，加大对教师的培训力度，坚定不移地实施和完善高效课堂改革。通过举办班级管理经验及治班策略演讲和青年教师基本功大赛，进一步加快了青年教师成长步伐，一批优秀青年教师在省、市教学大赛中脱颖而出，学校教育教学质量再上新台阶，第15中学参加2015中国汉字听写大会全国巡回赛安徽省冠军赛获特等奖，学生刘平、王瑛琛获个人一等奖；在2015阜阳市青少年体育俱乐部阳光体育运动会上，第15中学以团体总分第一获初中组一等奖第一名。
　　卢大荣：努力打造城南新区教育明珠
　　伴随三年提升计划拔地而起的颍州区苗桥小学是城南新区一所名师云集的现代化小学。省特级教师、阜阳市首届名师、清河路第一小学副校长卢大荣担任这所小学校长更是让人充满期待。
　　卢大荣在苗桥小学确立了“高起点，高质量，高品味”的“三高目标”及“三和育人”（和谐，和美，和乐）、“四体联动”（手脚并用、口脑协同——双手动起来，双脚动起来，嘴巴动起来，大脑动起来）、“五级而上”（新进教师壮胆子，青年教师搭台子，骨干教师压担子，拔尖名师找路子，特级带团结对子）的办学理念。卢大荣遵循教育规律和小学生身心发展特点开设的多元智能课程，打破班级界限实行走班教学，拓展学生最新发展区，引导学生参加各类特色课程活动，寓学于乐，寓练于乐，满足了不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展需要。阜阳市委书记于勇高度关注苗桥小学的发展，先后三次前往苗桥小学调研，对苗桥小学的“三高目标，三和育人，四体联动，五级而上”的办学理念及今后的发展思路表示充分肯定。

　颍州区苗桥小学开设的多元课程