本报讯  “班级建设怎样让学生成为主体”、“班主任该如何放手做个偷懒的班主任”、“如何给班里的特殊学生更多的关爱”……11月1日上午，在合肥师范附属小学第三小学，该校数十名班主任将自己在班级管理中的困惑一一道出。中国教育学会班主任专业委员会主任委员陈萍、华东师范大学教育科学学院的李家成教授均给予了中肯的解答。两个小时的交流，让班主任们大呼受益匪浅。
　　日前，中国教育学会班主任专业委员会第三次学术年会暨班主任核心能力之实务研究能力建设研讨会在合肥市举行。来自二十多个省（区、市）的教育行政部门分管领导、中小学校长、学校德育工作负责人、班集体建设和班主任专业化发展方面的专家及近千位班主任代表汇聚庐州。作为大会的一项，次日，与会代表们分别走进包括合肥师范附属小学第三小学在内的多所学校参观、交流。
　　在合肥市第46中学南校区，与会代表们观看了学生们跑操，以及合唱团、舞蹈社、诵读社的学生们带来的一场场才艺展示，精彩绝伦的表演获得代表们的一致夸赞。在听闻学校为了抓好班主任队伍建设，先后启动了“青蓝工程”、班主任论坛沙龙、名班主任工作室等系列活动后，恍然大悟：“只有班主任管理得当，学生才会出彩。”
　　两天的时间里，代表们围绕主题“班主任核心能力之实务研究能力建设”，开展研讨，参与体验，分享智慧。既有李家成教授、陈萍教授为参会代表带来两场精彩的报告会，也有来自淮北市第一中学等学校的八位名班主任带来的精彩讲述。众多代表表示，研讨会务实、高效，不仅是一场专业化程度极高的思想盛宴，更是一场教育理想与情怀的相遇相惜，活动对班主任核心能力建设的研究取得了一定成果，对班主任核心能力的提升，以及对整个班主任队伍的专业化发展产生深远影响。
　　据了解，承办研讨会的合肥师范学院是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、首批“国培计划”示范性培训项目实施单位、全国首批“卓越教师培养计划”试点单位、省首批“地方应用型高水平大学”建设高校和全国文明单位。办学60年来，坚持和发扬师范传统，积极培育服务和支持我省基础教育品牌，探索形成了“培养，培训，研究，指导”四位一体的办学模式，为学校赢得了“教师之家”和“校长之家”的美誉。