让学生爱上写作文 握住快乐的钥匙 校园是感动常在的地方 创建“健康促进示范学校” 构建和谐校园
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第1227期  总第总第58期期  2016年11月02日  星期三
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让学生爱上写作文
来源:本站原创 作者:巢湖市城北小学 吴立云 发布日期:2016-11-02 15:12:34

    中年级是作文的起步阶段,学生在这一阶段对待作文的情感将会影响他们以后学习语文的兴趣。在这一阶段,文章写得美不美不是最重要的,关键是要让孩子们爱上写作文。兴趣是最好的老师,所以我认为教师应该重点培养学生的作文兴趣。我们班有一个转学生,一次他跟我说:“今天下午我好幸福哦,我们要写作文了。”在一般老师看来,孩子们应该是一提到写作文就会愁眉苦脸,就会抓耳挠腮,这种幸福感反倒让人觉得不可思议。我明白他肯定是受到我们班写作文氛围的影响了。那么,我是如何让孩子们爱上写作文的呢?
    一、精心指导,写作文不难
    作文指导课是专门进行作文教学的时间,教师应该在这一段时间里,让学生们感受到作文的魅力。一般上课之前,我会精心准备。上课时,先引导孩子们分析作文要求,组织文章结构。因为是起步阶段,我甚至会引导他们来说如何给文章开头,如何结尾,中间应该从哪些方面、如何去写。学生说完,教师再引导学生评价其优缺点。经过这样的细致指导,学生们就会发现写作文其实不难。
    整堂作文指导课上,学生们为了一个场景、一个句段争相表现,他们想尽一切办法,把平时积累的好词佳句迫不及待地展现出来,好博得同学们的掌声。学生们不仅学会如何写好这篇作文,同时也享受了被欣赏的喜悦,他们喜欢上作文课了,自然也就不怕写作文了。
    二、表扬为主,感受快乐
    我们班的孩子最快乐的一件事就是发作文本的时候,鸦雀无声,每个同学都会满脸幸福地看老师写给他们的评语,因为他们从那儿感受到了老师对他们的肯定。我在批改学生作文时,会抓住他们的每一个闪光点,对他们用得好的一个词、一句话,甚至一个标点,我都会用五角星标明,放大他们的优点,让他们觉得自己的辛苦没有白费;对于作文中不足的地方,在评语最后面善意地指出。我常常会用“老师觉得”、“如果你能”等商量的口气说出,而不是严厉的指责。这样,孩子们明白了自己的不足,但也不影响他们享受成功的喜悦。
    记得我批改我们班上一个成绩非常不理想的学生的作文,她的作文往往是词不达意、语无伦次,更别说文章的结构层次了。一次,她写小白兔时写道:“小白兔有一身雪白的毛。”我赶忙在这句话下面画了一个大大的五角星,并点评表扬她。
    三、充分利用教材,学到技巧
    我们教材中每篇课文,都是一篇作文范文,教师不能为了讲解而去分析,应该在分析的同时让学生学会如何遣词造句、布局谋篇,这样量的积累必然会产生质的变化。

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