初进曙宏，作为五个班的英语老师，我时常觉得很辛苦。去年9月，接任五（3）班班主任，我才发现我的想法多么局限。不仅是教学、辅导学生，还要走近学生、家长，协调班级事宜、组织班级活动等等。
    在刚接手班主任时，班上沈同学的妈妈找到我，向我哭诉：“老师，数学老师撕了我家孩子的作业本，说不管我们家孩子了！”随即我找到数学老师，了解到起因只是因为孩子总是不把作业写在课堂作业本上，屡次教而不改后，老师一气之下撕了本子让他重新写。数学老师也是为了学生好，可如果家长与老师都不让步，最终受到伤害的必然是孩子。最后，我以班主任的身份，将数学老师和家长约在一起，为了孩子他们握手言和，事情也算是平息了。
    如果说这件事让我体会到做班主任的辛苦与辛酸，学校家长开放周却让我收获了信任和幸福。以前我是任课老师的时候，总能准点下班。自从当班主任后，总是比较迟。尤其是开放周，时常在班级里与家长一起聊学习和活动事宜。期间，家长们告诉我，他们最关心的还是孩子们的成绩能提高，希望能配备最好的老师。于是，我当场跟学生们提议：“同学们，你选择的是学习还是老师呢？”同学们异口同声：“我们选择学习。”当然，家长们也是同样的选择。她们开始反思，不论是什么样的老师，都是希望自己的学生出众，多么经验丰富的老师都是从年轻开始的，最重要的是学生自己，在老师的带领下自主学习，爱上学习，化被动为主动，才是真正的学习。由此，很多家长开始支持我的工作，配合我组织活动，班级管理步入正轨，而我也从中收获到了幸福。
    我们也许不是蜡烛，也许不是青松。但是，我们爱岗敬业，享受教育的幸福，收获着教育的果实，我们就是美丽的。