——安庆市第一中学落实三项改革促进内涵发展纪实

    多年来，安庆市第一中学积极参与新课程改革，教育质量全面提高。在总结多年改革经验的基础上，提出了“高中三年，奠基一生”的教育理念。根据《关于落实基础教育三项改革实施方案的指导意见》和《关于公布安徽省基础教育体制改革试点的通知》文件精神，该校对学校课程建设和学生综合素质评价工作展开探索，并取得了一定的效果，促进了学校的发展。
坚持以减轻学生课业负担为抓手
    规范课程。国家课程方案是实施素质教育的课程方案，是保障学生素质全面发展的课程方案。该校全面贯彻落实国家课程方案，开齐课程，开足课时，不随意增删课时，坚持纠正高考科目增加课时、非高考科目削减课时的错误做法，切实保证了国家课程结构的完整性。对音乐、体育、美术、心理健康、信息技术和通用技术等非高考学科，除了保证足够的课时，还配备专业化的教师和专用教室、场地。该校早在2013年秋季开始，心理健康课就正式从课外辅导走进课堂，受到学生欢迎。学校对体育课质量与安全常抓不懈，坚持开展“两课两操”和两季学生运动会。学校长期与安庆市体育学校协作联合培养体育特长生，积极为高校输出优秀体育人才，同时也带动了学校体育运动蓬勃发展。
    丰富课程。学生的理性思辨能力、发现问题和解决问题的能力，需要用丰富的课程体系支撑。为此，该校在开齐开足国家课程的前提下，积极组织教师开发符合高中生特点、能促进学生能力发展的校本课程。早在2014年秋季，学校就已经开设了16门校本课程。
    安庆市第一中学还开发了精品科技课程体系，推广学科竞赛辅导的成功经验，个性化的辅导具有特长的学生，提高学生的科学素质。在全面完成国家课程、高质量通过高中学业水平测验的基础上，大胆改革。在理科实验班教学中，推出数学、物理、化学、生物和信息技术竞赛辅导课程，尊重学生意愿，满足不同学生的发展需求，培养扎实基础、兴趣广泛、思维敏捷、视野开阔的创新型人才。
    高校自主招生是高考制度改革的一项重要举措，有利于国家选拔和培养优秀拔尖人才，打破高考一考定终身局面。该校作为北京大学、清华大学等国内一流大学的优秀生源地，在落实三项改革过程中，进一步加强与高校之间的衔接，从2012年开始，向综合素质全面发展、潜能大的学生推出自主招生辅导课程，为一流大学输送更多的优秀人才。从2012年起，学校每年选派部分教师到北京大学参加教师培训课。2014年，学校邀请北京大学、天津大学、北京化工大学等高校教授给学生授课，先后开设了人生选择、高分子时代、新能源与汽车工业发展等课程。学校在原有学生社团基础上，开展了一系列有利于大学生身心发展和个性化发展的活动，极大丰富了学生的校园文化生活，扩大了学校的影响力。
    减员增效。多年来，安庆市第一中学在高中招生工作中，严格执行“三限”政策，严格按照教育厅要求编班，不举办高考补习班，不搞中途插班。为新课程改革的实施提供了保障。由于学校办学规模适中，班额合理，因此学校管理工作井井有条，教师对学生关注度也大大提高。学校加大对课堂教学的检查和指导，加大对教辅资料的管理力度，规范学生作业量，不加班加点补课。学校加强考试研究工作，引导教师把握好考试试题的难度、区分度，切实减轻学生课业负担。近年来，该校越来越重视高三毕业班工作，不断探索科学备考策略，力求最大限度地减轻学生考前负担，确保学生身心健康成长。学校提出向课堂要质量，向45分钟要质量，要求教师做到“备课要深，讲课要清，作业要精，辅导要勤”。具体措施：一是探索一套适合安庆一中的备考管理模式，其中包括行政管理、目标管理、计划管理、细节管理和常规管理；二是探索高三常规复习与有效教学的指导意见；三是开展新课程改革背景下的高考研究工作；四是研究开发自主招生政策，与大学衔接共同培养优秀人才；五是发扬教师团队精神，增强凝聚力；六是引导学生正确对待高考，丰富学生精神文化生活，增加正能量；七是加强信息化在高考备考中的作用，模拟网上评卷，借助评卷系统全面分析学生成绩，纠正学生答题不规范行为，减少高考失误，科学有效地提高学生高考成绩；八是关注学生考前心理，创建绿色平安高考。
坚持以一日常规量化管理为抓手
    安徽省教育厅《关于印发〈安徽省普通高中学生综合素质评价方案（试行）〉的通知》，要求普通高中全面开展学生综合素质评价工作，具体内容有公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等6个方面。如何有效开展学生综合素质评价，不仅是深化新课程改革的需要，也是学校学生教育与管理的需要，更是培养德智体全面发展的优秀人才的需要。多年来，该校通过规范办学课程，特别是坚持以一日常规量化管理为抓手，加强学生道德素质的考核，开展文明校园创建活动，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，也使常规管理规范化、规范管理常态化。与此同时，学校不断强调高中学业水平测试的重要性，提升文科学生的科学素养和理科学生的人文素养，为学生终身发展奠基。在北京大学、清华大学等重点高校自主招生的校长实名推荐工作中，该校坚持把学生综合素质评价结果作为主要方面，起到了良好的引导作用，受到师生与学生家长的赞扬。
    实践证明，科学实施课程计划、有效开展学生综合素质评价，对探索推进课程体系多样化、满足学生个性化学习要求、探索建立现代学校管理制度、形成优秀高效的学校管理模式，具有十分重要的作用。
    近年来，安庆市第一中学高度重视课程改革，基本形成了国家课程、学术性课程、生涯规划课程、活动性课程和实践性课程的课程结构体系。2012~2014学年度开发了60余门选修课程，在高二年级集中统一开课，实行走班制，受到学生的广泛好评。2014年暑期，对已开发的校本课程进行修改打磨，推出了第一批精品校本课程。北京大学、清华大学、上海交通大学、北京交通大学、电子科技大学、西北农林大学、香港大学等30多所知名高校专家、教授受邀登上该校的“诚毅”讲坛，传递学术前沿信息、培养学生学习兴趣、分享成功的学习经验，力求培养学生的生涯规划能力。