赫伯特斯宾塞是英国著名哲学家、社会学家、教育家，是近代西方科学教育思想的倡导者，他提出快乐教育，揭示了科学教育最本质的特征，对我们今天的课改的开展起到了里程碑的指导作用。
　　当你打开这本书后，你就打开了快乐教育、快乐学习的宝箱，斯宾塞在这本书中详细介绍了西方小孩从出生到读书的家庭教育方法，为我们教师、家长在教育孩子的道路上点亮了明灯。斯宾塞多年实践研究认为，孩子在快乐的状态下学习效果最佳，教师、父母必须遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，积极帮助孩子树立快乐的心态和养成良好的学习方式。
　　快乐——孩子学习的最佳状态。对于教育者来说，应该首先让孩子们快乐起来，然后再给出可行的学习任务；
　　兴趣——让孩子快乐地学习。知识、兴趣和满足总会为孩子带来快乐。因此，在教给学生知识时，我们先让学生产生兴趣，接下来学习便会事半功倍；
　　友好和鼓励——让孩子快乐十足地去学习。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”就是真理；
　　运动——让孩子健康、快乐成长。让学习心智和身体同步成长；
　　自我学习——教育的目的是有一天可以不教。教育是为了不教而教；
　　不快乐——扼杀孩子天赋的刽子手；
　　又如父母是孩子的第一引路人，是孩子通往生活的管理者，要做孩子的朋友和伙伴，请放弃统治者的角色。
　　重视对学生家长的教育和引导。教育不仅是学校、教师的事，更是孩子家长的责任，现在农村教育很糟糕，家长忙于生计，无暇顾及孩子教育，把孩子扔给学校，扔给教师，这是最大的不公，学校在这方面要改变做法，加强家长的培训，给他们洗脑，重视孩子的教育和培养；
　　学习了这本书后，我更感受到平时对学生多些亲密接触、关心……哪怕是一点微笑，也会给孩子在各方面发展产生你意想不到的作用，如果教育的目的是让该子成为一个幸福、快乐的人，那么教育的手段和方法也是快乐的，我们应该为快乐而教，让孩子们在幸福、快乐的环境下成人、成才，这才是我们教育的最高境界。