为了更大范围地共享滁州新锐学校新课堂建设成果，探寻民办学校可持续发展之道，10月29日~30日，由创感教育、中国新课改绿海战略联盟、安徽青年报社联合主办的2016中国新课堂未来发展趋势高峰论坛暨安徽滁州新锐学校课改现场会在滁州新锐学校举行。
“这是一次温暖人心的会议，一次创新至上的会议，一次高效课堂升级展望的会议。我们期待与每一位致力于课堂教学改革的教育同仁一起共享这场课改的思想盛宴。希望通过此次会议，更多的学校能在未来的发展中，使高效课堂建设逐步完成‘绿色蜕变’和‘文化升级’。”承办单位新锐教育集团董事长邢宾说。
论坛现场
10月29日，国内中学教改先驱杜金山，安徽铜都双语学校总校长、五环大课堂创建者汪兴益，北京大学附属中学河南分校外国语小学校长王国平，全国课改先锋、杜郎口中学副校长张代英等国内教育界“大咖”相聚滁州新锐学校，向与会者分享他们关于新课程改革的见闻感悟。
大咖观点
杜金山：要正确认识高效课堂
杜金山是国内中学教改先驱，他首先阐述了高效课堂的基本原理。他说，“高效课堂”目前有四种误读，仅仅实现了知识高效的课堂不是高效课堂；仅仅实现了技术植入的课堂不是高效课堂；仅仅把高效课堂看做课堂的不是高效课堂；把高效课堂视为某种流派的还不理解高效课堂。
那么，何谓“高效课堂”？他认为，从精神文化层面上说，课堂是未来社会的母体，是一个微国家，是一个可以穿越时空、昭示未来的地方。从行为文化层面上，高效课堂是一个能够充分实现师生、生生高效交流的学习场所。从物质和制度文化层面上，高效课堂是一个把资源开发到最大，把资源的转化效益达到最大的教学设计及实施策略。
汪兴益：课改要有破釜沉舟的精神
汪兴益对滁州新锐学校近年来破釜沉舟的课堂教学改革进行赞扬，他表示，其创造的“生本课堂”教学模式，在自主、合作、探究的学习氛围中，充分尊重了学生的学习自主性，是对传统教学的一次颠覆，开创了学校变革创新的新天地。
他说，课改的目的是要关注学生的生存能力。注意培养学生良好的学习习惯、学习能力。帮助学生建立明确而持久的学习动机，引领学生掌握科学的学习规律和学习方法，养成良好的阅读习惯、书写习惯、预习习惯等，达到知识和能力的同步共进，提高学习效率，培养学生的生存能力。
要关注学生的生存状态。教育改革关注学生的情感、心灵，让学生学得主动、生动、灵动，有真情、真趣、真意，让学生的生命充满生机和活力，真正确定了学生在学习活动中的主体地位，不断唤醒学生蛰伏的主体意识，形成持久的情感内驱力，从而有利于其个体的自我学习、自我发展、自我实现。
要关注学生的生命价值，教师宽容和鼓励学生不合常规的思维模式，鼓励学生大胆质疑，不唯师，不唯书，不迷信权威，培养学生思维的广阔性、灵活性和独立性，最终实现提升学生创新品质的目标。改革立足于为明天而奠基，在继承民族文化传统、汲取世界文化精髓的同时，培养学生的民族精神与科学精神。
胡国营：课改是一场“破冰之旅”
滁州新锐学校中学部校长胡国营作为东道主，向与会者介绍了该校这次“破冰之旅”。他说，学校从2002年只有61名学生，租借厂房办学；到如今拥有七个校区，近万名学生，得益于学校开拓创新、锐意改革的精神。
为何要改？他说，关于教育的定义，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“语录”，如孔子：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”鲁迅：“教育是要立人。”但现实中的高考加工厂、高考流水线的出现，不能不引起我们的思考。要想真正做到“努力使每个孩子获得成功”，学校必须改。
怎么改呢？胡国营将该校改革框架拿出来分享：一改办学理念，育人教书，面向全体；二改教学模式，从教师既导又演演变为师导生演；三改组织架构，实行年级战区制；四改管理系统，让学生自主自治；五改评价体系，过程性与终结性相结合；六改奖励制度。
大咖语录
杜金山
★ 课改为何必须改“课”？凡是没有改“课”的所谓课改，全部沦为“烂尾”工程。
★ 高效课堂的哲学源头：学习，是主体性行为。
★ 没有学生的参与，学习根本没有发生。
★ 从本质上讲，所有的学习都是自学，所有的教育都是自育，所有的管理都是自理。
★ 学习，最大的敌人是依赖。
★ 学生，最大的责任是参与。
★ 教师的教和教师的存在，只是学习发生的条件。
★ 教师，犯的最大的错误是包办和替代。
★ 教师，最大的责任是唤醒和陪伴。
★ 讲完不等于教完，教完不等于学完。
★ 主体完成意义建构，才算真正学完，建构的正确，才算真正学会，实现知行合一，才算真正知道。
汪兴益
★ 教育不仅要为学生未来的幸福奠基，而且要把幸福做成“现在进行时”。
★ 爱是教育的最高境界，是教师的幸福、学生的幸福、家长的幸福。
★ 教育是一种信仰，课改更是一种信仰，选择课改就意味着选择了责任和创新。
王国平
★ 活在当下必要，瞄准未来必须。
★ 苦与甜就是一个感觉，累并快乐才是学道。
★ 真教育为学生终生负责。
★ 课改的终极评价在高考后，在走进社会。
胡国营
★ 对牛弹琴，究竟是牛之错，还是人之错？我认为是弹琴的人错了。
★ 我不能保证每个学生都能上大学，但我要让我的学生将来即使摆地摊卖小菜也一定是最好的。
★ 教育，就是努力让每个学生获得成功。
★ 教育就是爱的传递，当我把无私的爱奉献给了学生，学生也把最纯洁的爱奉献给了我。
课改现场会
10月30日，中国新课堂精品课展示在滁州新锐学校举行，全国高效课堂九大范式校、知名课改校等一线名师亲临现场。教师现场解读课堂结构、方略、价值取向，专家点评，与会代表即时发问，对话分享。
