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第1215期  总第总第58期期  2016年10月12日  星期三
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解读魏书生
来源:本站原创 作者:合肥市西园新村小学 夏永立 发布日期:2016-10-12 13:55:17

    读了《素质教育的旗帜——众人评说魏书生》,受益匪浅,感慨良多。魏书生教学效果是神奇的,人们称他是神。他为什么会创造出神州奇迹呢?我们应该向他学什么呢?
    积蓄势能 一个人在工作中作出成绩,必须要对自己所从事的事业充满“热忱”,魏书生热爱教育,热爱孩子,为了当一名普通的教师,他放弃了别人羡慕的政工工作,150多次申请要去做“孩子王”。在他的日历里,没有节假日,总是跟学生们在一起,不是带他们去郊游,就是逐个去家访;当有人为多上课计较报酬时,魏书生却悄悄地为学生垫上400多元,用于购置班级图书……我想,魏书生是如何做人的,是如何爱生的,这才是我们广大教师所值得一生学习、无尽追求的。
    其实,许多教师之所以平凡,那是因为他们还没有真正深入孩子的心灵,没有把教育当做自己终生追求和奋斗的事业。如果教师能始终如一,坚定不移地情系教育、心系孩子,那么其情感的闸门一旦打开,犹如高山瀑布倾泻而下,势不可挡。
    我行我素 魏书生的教学总是从“异”处着眼,从“立异”上着手,他从来没批改过学生一篇作文,学生的作业都是自己批阅的,考试也是由学生自己出题、评卷。一般人教课都要遵循“循序渐进”的原则,而他却让学生“自学整理教材”,彻底地放手让学生自己去学。这样“一学期的教材”只用了30多节课就讲完了。这些,在人们的心目中,简直是严重失职,甚至达到了误人子弟的地步。可魏书生“我行我素”!
    改革创新的过程,其实就是衡量一个人胆识大小的过程。当前,我们正在进行新课程改革,在改革中会遇到各种问题,许多教师不敢向陈旧的观念宣战。因此,今天我们学习魏书生,就要学习他锐意进取、敢于创新、善于标新立异的“胆识”。
    超越自我 魏书生刻苦好学,笃实力行,他的学习理论,历经了千锤百炼,散发着智慧的光辉。他一直认为:无论任何事业,要想达成目标,就必须首先从理论研究入手。教海浩瀚,书山茫茫,他不知熬了多少个不眠之夜,牺牲了多少个节假日,他凭着顽强的毅力,研阅了几十种有关教育理论的书籍,写下了一百一十多万字的读书笔记,其中记录了他追求的艰辛,描绘了他探索的轨迹。
    在现实生活中,许多教师缺乏毅力,不能超越自我。有的人在名利、地位和权力面前动摇了教改的雄心;有的人贪图享乐,耐不住坐冷板凳的寂寞,最终放弃曾经的追求;有的人在别人的冷嘲热讽面前逐渐对教改降温……对于有志有为的教师来说,谁能忍受“大苦”而不怨天尤人,也不自弃自馁,谁就是经受了生活之砥砺而终必达人生辉煌的境界。

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