“一粒种子，深深地植根于沃土中，才能生机无限；一名教师，扎根在三尺讲台，才能获得满满的成就感。

“我非常幸运我在包河区，置身在团结、互助、研讨的氛围中，不断成长。转眼间，我已经教学三年多了，学校特别注重培养年轻教师，对我们年轻教师很关爱和信任，我的师傅江乐霄不但在业务上毫无保留指导我备课、上课，而且在做人方面也是我学习的榜样。包河区有一个学习型化学教师团队，这个团队学习、研讨、交流氛围浓厚，团结协助，还有曹锦群名师工作室也给我们搭建了很多平台，丰富我们的教科研内容、拓展我们的视野。在大家的帮助下，我才能得以成长，取得这份荣誉”。

……

这是合肥市第65中学一线教师吴静静写在博客里的一段话，字里行间满是感激和自豪。而写下这段文字的背景，则是她刚参加完第十一届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛，并获研讨课一等奖。

吴静静的幸福感源于她的教师身份，更源于她所身处的包河区教育舞台。与她一样，在包河区这片沃土上，全区现有公办区属中小学、幼儿园4043名在职教师正精彩绽放着，他们在培育下一代的过程，收获满满的幸福感。

加大教育投入

让教师“体面有尊严”

作为合肥市教育发展的新高地，近年来，包河区持续加大教育投入，2011年~2015年，全区累计教育投入超过33亿元。同时，严格执行教育经费预算制度，提高经费使用效益。2015年教育投入8.40亿元，2016年预算投入8.66亿元，其中人员工资4.14亿元、项目经费3.08亿元。通过公开招聘、“绿色通道”、引进体育艺术特殊人才等方式补充中小学教师共计1132名。先后新建和改扩建学校40多所，引进寿春中学等3所优质民办学校，初步实现优质教育资源全覆盖。

“对于教师而言，她的成就感首先来源于学校，来源于那三尺讲台。全区上下对教育的投入、建设，会让教师由衷地感到被重视。”该区一位负责人说，随着包河区教育版图的不断扩大，教育硬件、软件位居全省前列，教育质量逐年提升，“教师们看在眼里，喜在心里，有幸福感，才会真正做到以校为家”。

此外，包河区委、区政府切实关心教育，积极提高教师社会地位和福利待遇，营造尊师重教优良氛围。对在偏远地区工作的教师每月给予300元~500元交通、生活补助，对到薄弱学校支教的骨干教师，每年发放一万元生活补助。自2012年开始，每年给全区教师发放教师节慰问金，并逐年提高，2015年达到1500元/人。广大教师将区委、区政府的关心转化为勤奋工作的动力。

值得一提的是，2016年，包河区计划启动“常青藤”计划，将一部分近两年退休、教学业绩突出、身体健康且有返聘意向的优秀教师按照就近原则，返聘到部分教师缺口大的学校任教，一方面能够指导青年教师成长，缓解部分学校教师不足问题，同时能发挥他们的“余热”，使他们老有所为、老有所乐。

打造“包河式” 培训

提升教师专业素养

“教书越久，心里越害怕，怕自己教得不够好”。在之前采访中，一位有着19年教龄的教师忐忑地告诉记者，出于对教育的热爱，自己总想把教育做到最好，可越是这样，越感到力不从心。

然而，对于包河区的教师而言，这样的担忧是不必要的。因为从2012年开始，无论是教龄长的教师，还是年轻缺乏经验的教师，都会不定期参加各种“菜单式”培训，需要什么培训什么，再也不必担心自己无法给学生“一桶水”。

“从2012年开始，我区新入职的教师都要接受为期一年的培训。”据包河区教育体育局一位负责人介绍，为了提升教师的专业素养和水平，该区专门出台了《包河区新入职教师规范化培训实施办法》，为新入职教师举行为期一年的规范化的岗前适应性培训。

目前，该区建立多所新入职教师规范化培训基地学校，侧重实践指导；与高校合作，侧重教育教学理论专题培训，帮助新入职教师缩短自我摸索期，快速提升教学能力。四年来，已有一千多名新入职教师参加了培训，其中部分教师已成为所在学校的中坚力量，取得了骄人的成绩。屯溪路小学教师陆勤芳算是第一批受益者，在2012年5月，入职不满一年的她就获全国小学英语课堂教学观摩研讨会一等奖，实现了包河教育在该项目上零的突破。

由于锐意创新，包河区的教师培训一直在合肥市、我省都是亮点。该区以“面向全员，突出骨干，倾斜薄弱，均衡发展”为原则，以提高师德素养和专业水平为核心，以增加培训针对性和实效性为主线，开展校本培训、学科教师集中培训、学科教师远程培训、专项培训等多种培训，为全区教师专业化成长搭建坚实的平台，不同层面的教师业务水平与教学效果有了较大的提高。据不完全统计，2013年，在各级各类评比中，该区有600多人次的教师获市级以上奖励，其中43名教师获国家级奖励，1名教师在第四届全国小学语文课堂教学评比中获特等奖第一名。

为了进一步提升教师队伍的整体水平，该区还与北京师范大学、华东师范大学等高校合作，实施2014年～2016年教师学历提升三年计划，让全区未满45周岁的小学专科以下学历教师89人全部进修专科学历；初中教师本科以下学历141人全部进修本科学历。2013年，出台了《关于教师在职攻读教育硕士学历（学位）的实施意见》，给予经费支持，鼓励教师利用寒暑假脱产攻读教育硕士。

得益于教师队伍培养的一系列创新举措，包河区素质教育快速提升，名师、名校逐步壮大，教学质量大幅提高。如今，“学在包河”已成为包河区一大品牌。

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