从教多年，阜阳市第一中学数学高级教师陈华收获的荣誉早已不胜枚举，省中小学远程教育首席辅导教师、阜阳师范学院基础教育专家、阜阳市优秀教师……在他人看来，集一身荣誉的陈华应该就会这样一辈子教书吧。然而，2016年，他再次做出了一个让身边的人刮目相看的事——教育援藏。

2016年4月，陈华被阜阳市教育局推荐为我省首批援藏学校管理人员。“当时，我的情况比较特殊，正带高三数学课，高考在即；老母亲八十多岁了，儿子正上高三，爱人工作也很忙，这个时候让我进藏，大家都觉得不能理解”。陈华说，一番权衡，他还是决定进藏支教。

5月16日，我省首批五名援藏学校教育管理人员到达西藏自治区山南市。克服高原缺氧和身体不适等困难，陈华在短时间内迅速进入工作角色，立即成立援藏团队自我管理小组，切实加强自我教育、自我约束、自我管理，尽快熟悉学校整体情况，经常进入教室听课、评课，经常参加教研组、备课组活动，与本地教师广泛座谈交流，与学生和家长交流，研究、制订学校管理和教学计划，确定援藏教师教学和管理目标任务。通过结对子、交朋友，以“一对一”的形式促进援藏团队和受援学校团队的团结融合，形成工作合力。

高考成绩公布后，陈华及时拿到学校高考成绩数据进行各个层次的成绩分析。参考兄弟学校及西藏各重点高中学校的高考成绩分析，找出受援学校的教育教学、教研及学校管理等方面的问题。通过开学校管理人员座谈会、高三年级学科教师及部分学生座谈会等寻找解决问题的办法和措施。

2016年8月28日，山南市教育人才组团式援藏工作部署会召开，陈华代表安徽省组团式援藏教育人才团队在大会上发言。一如他在会上所言，援藏期间，他将继续发挥好“传，帮，带”三个作用，最终实现受援学校教育教学管理水平、教师队伍素质、教育教学质量、民族团结凝聚力的显著提升。

一路走来，我收获了许多的感动，一个个感人的画面、一场场动人的情景就像一盏盏高悬的明灯温暖着我的心、照亮着我前行的路。我将带着感动出发，听从组织安排，尽快进入工作角色，融入西藏，融入学校，融入师生，本着“健康援藏，真情援藏、快乐援藏”的信念，发扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能团结，特别能忍耐，特别能奉献”的老西藏精神，主动融入山南，恪尽职守圆满完成“组团式”教育人才援藏支教任务。

——阜阳市第一中学援藏教师    陈    华