七年多的团的工作我感受颇多，团组织在学生成长进步过程中，给我感受最大的是通过开展形式多样、内容丰富而有益的活动来和学生交朋友，让绝大多数学生积极参与其中并获得成就感和收获快乐。在活动中，我总是充当他们中一员，无论在读书报告会，还是志愿活动，学生都乐意和我分享他们的感受与欢乐。

每一个学生的兴趣和特长不尽相同，因此学校团委需要组织各种活动来满足不同学生的需求。我们的宗旨是让每一个学生都参与活动，提高与他人合作交流的能力，在获得快乐的同时提升自己的综合素养。

我把相关的活动进行整合，如中华经典诵读系列活动，我把它与写作、表达交流课及“暑期读一本好书”活动结合起来。让每一个学生选择一本语文必修课本上提到的经典作品，利用寒暑假精读，选择其中优美篇章朗读，摘抄精美语句，熟读成诵，对作品有了一定的理解和思考后，撰写一篇读后感，这样，所有的学生都参与进来了。高二学生杨文婷以前不太喜欢写作，参加读书报告会后，开阔了视野，活跃了思维。对于作品中人物和主旨的理解有了自己的独立思考。经常主动和我交流读书心得，分享她写的长长短短的读书感悟。每一次的评比活动，学生们都积极参加；每一个优秀作品，学生们都争相分享；每一次颁奖，学生们都乐开了颜。

每年志愿服务月活动，校团委把志愿活动与劳动竞赛、校园文明监督岗结合起来。分年级让学生会干部组织开展“爱劳动，爱学校”劳动竞赛活动。教师事先进行动员，用集体荣誉感感召大家。高一（1）班学生甘雨晴在家没干过家务活，但在集体劳动竞赛中干得热火朝天。虽然满手是泥、满头是汗，但一直和同学们坚持到最后，认真地完成了班级任务。当她和同学高兴地手拉手往教室走时，我突然听到“哎呀”一声，原来甘雨晴手上不知什么时候冒出了两个小水泡，我走过去笑着对她说：“看看焕然一新的绿地，开心吧，这就是痛并快乐着。”身边的同学安慰她，没曾想，她一甩头和同学大步回教室了，留下一句“这就是美好的印记”。

学生们最感兴趣的还是校团委组建的各个社团了，学生们一开学就跑到我的办公室，像一群叽叽喳喳欢唱的黄鹂不停地问：“老师，什么时候招募新社员？什么时候搞本学期第一次活动？”学校的“创客”兴趣小组是最具人气的，高三学生严顺一直在想：用什么方法能方便地控制班级的多媒体设备开关？他经常去请教信息教师刘园，遇到“瓶颈”跑去问物理教师文继银，最后高兴地把他发明的“基于远程控制的密码锁”交给我，这件作品获得了市级科技创新大赛一等奖。校园里的文艺青年最喜欢的是艺术社团，新疆部学生艾力江主唱《欢乐的麦西来甫》，汇聚了十多名舞蹈社的成员为他热情伴舞，他们的欢笑声傍着校园的铃声，美好的一天又开始了。