刚刚过去的毕业季，很多大中小学都举行了盛大的毕业典礼、特殊的毕业仪式，还有校长们孜孜教诲的毕业讲话。
    作为教师，当你所带的学生面临毕业的时候，你为他们做了什么？讲过什么呢？为他们准备了怎样特殊的毕业仪式呢？把那些你们策划的、经历的毕业季的故事写下来告诉我们。

毕业季里的感动

　　给学生留些刻骨铭心的话
　　援引事件，化解矛盾。个别学生不服管教，甚至不会与人和睦相处。为避免这部分学生带着怨气离开母校，细心的教师会找学生面谈、网络私聊或公开演讲。有经验的教师还给学生留言，或诙谐幽默，或言简意赅，或仗义执言，或含蓄深沉，让学生明辨是非，牢记教诲。
　　引用名言，寓理于情。大多数教师擅长在毕业纪念册或笔记上引用名言给学生留言。用名言为学生指示方法、指引方向，抚慰心灵，消除焦虑和困惑，让学生感受尊严的可贵和学习的美好，同时激发正能量，启发学生明白成人、成才的道理。
　　巧释姓名，温暖人心。有情趣的教师选用对联或诗化语言解释学生姓名，这种留言方式既可以拉近师生关系，又加深师生感情和对学生姓名的记忆，同时还可以鼓励学生，点燃激情，珍爱自我，积极进取。
             □淮南市金岭中学  赵尚贵

毕业季，仍需爱字为先严字当头

　　对于即将初中毕业的学生，在分别时难免感到些许迷茫和不舍。作为教师需以爱字为先，针对不同学生的个性特点，为其提供升学和就业方面的指导，同时做好必要的心理疏导。
　　毕业季来临时，部分学生如久旱逢霖、鱼归大海，尽情释放。他们或选择撕书，洋洋洒洒整个校园；或选择三五成群到KTV、饭店等未成年人不适宜去的场所大吃大喝、尽情挥洒，发泄情绪……这时，作为教师需以严字当头，讲事实，摆道理，告诉他们应该选择正确的方式，安全、文明度过毕业季。
　　总之，对于初中毕业季的学生们，作为教师一定要爱严结合，坚守最后一班岗，才能不辜负教师这个称谓，才能使学生们在人生道路上走得更远、更稳健。  
                   □利辛中学  刘  明

毕业季，“情绪教育”同样很重要

　　每年6月，气温日渐升高，六年级毕业班学生们的情绪如同这多变的天气一样起伏不定。他们时而狂躁、焦虑，时而忧伤、迷惘。作为学生中最大的“长者”，越临近毕业，越容易目空一切、“唯我独尊”。因一言不和而与同学大打出手、因不满教师的做法而对教师当众嗤之以鼻的情况较以往增多。
　　对于学生们因自我情绪失控而做出的出格事情，作为教师要有包容心和耐心。除了传授知识，“情绪教育”同样重要。每节课后，和学生们聊聊心里话，会在不知不觉间缓解学生们毕业的不安情绪。同时，毕业主题班会中的师生交流、集思广益，对于疏导学生们的毕业情绪大有益处。
      □滁州市南谯区湖心路小学  刘  芳

“最后一课” 我是“听众”

　　铁打的教室流水的学生。上课铃响过，我静静地走进教室，在黑板上使劲写上“我们的最后一课”几个大字后，径直走向那张跟了我整整三年、只属于我的座位。
　　班长走上讲台，布置了课堂任务：大家在“最后一课”有什么想说的就说说吧。几十秒的沉寂后，那个害羞、内向的女生第一个走上讲台：“老师，各位同学，虽然我不善于表现自己，也很少跟大家交流，但你们的帮助我都记在心里了，谢谢你们！”说完，她深深地鞠了一躬。接着，那个最调皮的男生急匆匆地走上讲台：“各位同学，我是班上最有名的调皮鬼，今天我们要分别了，我对大家说声对不起……”
　　一堂“最后一课”，我静静地听、用心地听，心甘情愿地做“听众”，只感觉眼睛里有模糊浑浊的东西要溢出……下课铃响，班上哭成了一片……
　　□铜陵市义安区董店中心学校  阮胜明

时光轴上记录学生们成长的岁月 

　　我是班主任，也是摄影爱好者，喜欢用手机拍摄图片和视频，注明时间、地点，记录学生们的成长过程。在六年级最后一天毕业典礼上，我播放了整个视频。视频中记录了他们刚入学时歪着脖子听课，甚至有学生把小腿跪在凳子上的不规范坐姿；记录了他们因为课间玩耍碰撞哭啼，其他同学求助班主任的身影；记录了他们参加美术、体育、歌舞等各项比赛过程及获奖后的欢呼声；记录了家访时他们胆怯端坐在父母或爷爷、奶奶身边恬静的画面；记录了班队活动时，学生们踊跃发言的场景……
　　毕业典礼结束时最后一首歌曲《我不想说再见》，将师生离别之情推向高潮。“我不想说再见，相伴六年缘未尽。我不想说再见，泪光中看到你的笑脸……”
           □肥东县西山驿学校  秦从严

书到赠时显真情

　　2008年中考前的一天，一位叫罗文韬的学生悄悄走进了我的办公室，恭敬地把余秋雨的散文集《文化苦旅》放到了我的办公桌上。
　　罗文韬说：“刘老师，毕业了，没什么送给您。您爱好文学，就送您一本书吧，这是我到县城专门为您买的。您一定要收下。”看到学生清澈而真挚的目光，我心中一酸，一时不知说什么好。最后用手拍了拍他的肩膀，说了声“谢谢你”。
　　他走后，我打开书，一张纸上写满了俊美而有力的字：“刘老师，感谢您对我的帮助……我希望您来生不要再做老师了，因为您太苦了。三十多岁才结婚，至今没有一间属于自己的房子。我永远都不会忘记您抱着两岁儿子给我们上课的情景，那是我们班最安静的一节课……下辈子我还做您的学生，我觉得这是一种福份。”看到此处，泪水无声地滑落下来。
　　三十多岁才结婚咋了？用学校的办公室作洞房咋了？所有的委屈都敌不过学生的理解和尊重。那一刻，我紧紧地把那本书抱在胸前……
     □涡阳县石弓学区中心学校  刘  亭

熄灭毕业季的“导火索”

　　六年级的学生说大不大、说小不小，随着毕业考试的临近，学生中特别是男学生中躁动的情绪隐隐浮现。曾听到有学生趁严厉的班主任外出监考，而将班里的桌椅弄得面目全非的情况；也曾处理过毕业考试一结束，两位男生就大打出手的事情。对快毕业的学生来说，掌声、鲜花是需要的，但更需要教师的细心，把爆发的“导火索”早早发现及时处理。
　　一般我会通过多种方式和学生沟通，及早预防。首先要和班级委员会成员聊天，问一问班级的情况，然后抽空对个别学生进行沟通。利用课下和午间休息时光，对学生逐一聊天。当然，这个时候更多的还需要把家长请到学校来，我们一同帮助学生敞开心扉，快乐走近毕业季，平安离开母校，志向满满跨进新学校。
    □南陵县许镇镇黄塘完全小学  王  平

珍爱生命 感恩他人

　　参加工作近20年，教过小学、初中，送走了一届又一届的学生，每逢带的学生毕业离校前，我都会开一次班会，告诫学生“珍爱生命，感恩他人”。无论今后走到哪，生命永远是第一位的。人生的道路充满了荆棘和坎坷，当你遇到无法排解的挫折和困难时，一定要放宽心态，决不能走极端。
　　毕业就意味着离开母校和教师。把授课教师请到班里，让学生把对母校，对教师想说的话大声地说出来，通过这种形式让学生懂得感恩。一个人只有懂得感恩，才能对父母孝顺、对他人友好、对工作尽责、对社会作贡献。
　　毕业典礼绝不是学校领导和班主任唱独角戏，它更重要的是让学生明白：你们在渐渐长大，这一站结束了，你们即将驶入下一站。前方的路还很长，你们一定要好好的，努力前行。
       □六安市三里桥小学  王  锋