（上接第一版）
  　“这过程太难熬了，好几次想放弃，有人以为我是图钱，说我炒作，说我想出风头，各种各样的声音都有。一开始，我也有所顾忌，拒绝很多媒体的采访”。朱海燕说，一番斗争后，她选择了坚持和继续，因为自己问心无愧。
  　2015年初，没等第一部剧本交稿，朱海燕开始了第二部剧本《刘春天的春天》的创作。“哈哈，我这人就这样，当你有感觉时，就想不断地挑战自己。前一天还在发毒誓说自己再也不写了，但找到感觉后，又会熬通宵去创作”。朱海燕笑着说，她很想为孩子们做一些有价值的事，而这也支撑着她不断地创作。今年4月17日，这部剧开机拍摄。
 　 以自己的学生为原型讲述身边的故事
  　《怒放的花儿》讲述的是一个进城读书的男生，和教师、同学们去山里写生时遭遇了一系列的生存考验。在这个过程中，原本沉默寡言的男生表现出了惊人的适应能力，最终带领同学们“穿越”泥石流，成功脱险。《刘春天的春天》讲述了山村留守儿童刘春天一出世就没见过妈妈，由爸爸一手带大，父子俩感情深厚。临近春节，进城打工人员集体返乡，留守儿童都幸福地投入了父母的怀抱，唯独刘春天没有见到自己的父亲。春节过后，思父心切的刘春天独自踏上寻父之旅，在寻父途中碰到了老皮叔，于是，刘春天与老皮叔之间展开了曲折、扣人心弦、啼笑皆非的故事。
 　 “两部片子都是儿童题材的，没有大明星，没有其他一些可炒作的元素，很多人问我和导演可担心票房？老实说，这不是我们考虑的”。朱海燕说，从商业价值的角度来看，这两部电影想盈利很难，因为大家都不愿意拍儿童电影，能够弥补这个市场的空白是一个新的里程碑。
 　 聊起这两部电影，朱海燕就像是在说自己的孩子，一言一语都充满了感情。“在我们学校，电影里的人物基本上都能找到原型，像《怒放的花儿》里六个孩子分别代表了六个群体，虚荣心强的、娇气型的、家庭优越的、学霸型的、被家长宠溺型的和一个留守儿童”。朱海燕说，从教19年，自己接触过形形色色的儿童和家庭，她希望自己的影片能够唤起一些人的共鸣，让儿童更加珍惜生命和友谊，让单亲家庭给予孩子更多的爱。
　  同样，《刘春天的春天》里情节设置依旧充满了朱海燕的教育情怀，碰瓷、信任危机、婚外恋……每一个桥段都紧扣社会热点，朱海燕希望以此引起人们对留守儿童、对教育的更深理解和反思。
  　如今，一部即将上院线，一部正在拍摄，看似告一段落，但朱海燕表示，受自己的教育情怀促使，如果有机会，她还将继续创作，通过剧本和电影激发更多人的共鸣，因为这是课本之外的另一种教育方式。