□辅导教师  计国栋

　　七年级的那年冬天，雪不依不饶地落下，我冻得瑟瑟发抖，和我同样命运的还有几个男女生——我们比较贫穷，与家庭富裕的学生比起来，显得如此寒酸和单薄。
　　“大冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，嘴唇都冻得发紫了。”校园里，班主任周老师关切地问我。
　　“不冷。”看着她身上白底蓝花的棉袄、大红的围巾和厚厚的棉手套，我的脸“唰”的红了，相形见绌的自卑感冲击着我的胸膛，我匆匆地跑开了。
　　上课时，周老师富有激情地说：“同学们，纷纷扬扬的大雪给大地披上一层洁白的浓妆，请你们用自己的心灵来感受一下大自然，写一篇雪景的小短文，有丰厚的奖品等着你们哟。”
　　一时间，课堂里沸腾起来，大家猜测着会是什么样的奖品。接着，一片寂静，只听见笔尖摩擦纸张的声音，我写道：站在空旷的田野里，四周是单调的白色，落在我身上的雪，融化成滴滴水珠，侵蚀着我冰冷的心……
老师好像要和时间赛跑似的，作文本很快发下来了，我看到几行红色的批语：雪花落到掌心，会悄悄融化成温水，散发出朦胧的热气，温暖着稚嫩、寒冷的心。
　　我的心微微一颤，更让我颤抖的是老师表扬我的短文有创意，获得第一名——唯一的一个第一名，奖品是一条围巾、一副手套和一支钢笔；两个二等奖、三个三等奖，奖品各是一条围巾、一副手套，我留意到，获奖的多是贫穷的孩子。
　　围着围巾，戴着手套，整个严寒期间，我心中某个角落的雪在静悄悄地融化，湿润润的，暖融融的，而那支钢笔成了我学习的好帮手。
　　周老师还采用猜谜语、背唐诗、智力测验等多种方式来让我们获得奖品，使我们感到那不是施舍，而是我们回答得优秀应得的奖励；周老师明白我们的心灵十分脆弱，自尊心容不得半点侵犯。
　　我看到电视上的公益活动，学生们一个个低着头，勉勉强强地走上舞台，接受捐赠，接受录像和拍照，我的心禁不住一阵颤栗：他们卑微的心灵被无情地践踏，自卑感被无限地膨胀，以至许多年后都难以磨灭掉他们心灵深处的阴影。
　　与之相反的是通过爱心热线得到资助的大学生，完成学业，走上工作岗位，直到结婚生子，都不知道捐助人是谁。爱心让他们揪心，而他们唯一能做的就是把爱心悄无声息地传递……
　　生活中少不了爱，更需要一种非同寻常的爱，这就需要施爱者有一颗金子般的心，正像我的老师——周老师那样。