对话合肥市包河区教育体育局局长陈雪梅
教育集团是“名校办分校”的升级版

　　集团和联盟内所有学校可共享课程、师资等教学资源，区域内的师生实行“走校上课”。开学以来，随着包河区合肥师范附属小学教育集团、第46中学教育集团的揭牌，这些都将进一步成为现实。
　　作为全国首批义务教育均衡区，2015年下半年，该区在全省率先成立了教育集团和学区联盟，打破校际间的壁垒，推进资源共享。日前，本报记者对话了包河区教育体育局局长陈雪梅，在她看来，教育集团是“名校办分校”模式的升级版，优质资源辐射面更广，通过一系列实质性的帮扶，带动更多薄弱学校的发展，最终推动全区教育的优质均衡。
　　教育集团是在“名校办分校”的基础上成立的
　　本报记者：近年来，包河区的教育发展势头很好，为什么想起来要成立集团和学区联盟？
　　陈雪梅：成立教育集团和学区联盟是经过深思熟虑的，应该说是顺应当前教育发展形势的，大的环境和条件基本成熟。
　　之前，我们在思考，一所名校后面带几所分校才合适？渐渐的，我们发现一所名校办一所分校是可以的，但是多了，就会给名校带来压力，对学校管理、课程、教学都是极大的调整。所以去年9月，包河区提出成立教育集团和学区联盟的构想，这是在“名校办分校”的基础上着手成立的。
　　目前，包河区的“名校办分校”办学模式已经成熟了，以屯溪路小学为例，经过前期的孵化，该校的阳光校区已经很成熟了，逐渐脱离了母体，但有的教育资源还是可以共享，阳光校区的一些特色、优势可以反哺母体。成立屯溪路小学教育集团后，阳光校区在集团里，集团里的学校之间打破一些壁垒，在不影响原有编制的情况下，集团内教师在各校之间相互流动、跨校代课，这样，优秀教师、骨干教师就愿意到一些薄弱学校任职，带动薄弱学校的发展，这是一种更深层次的教育均衡。
　　基于这些考虑，去年包河区成立了合肥师范附属小学、屯溪路小学、青年路小学、第46中学、第48中学、实验学校六个教育集团和一个南园学区联盟，这不仅可以缩短薄弱学校的成长周期，让新建学校在一个较高起点上发展，也能帮助名校获得二次发展。
　　教育集团的优势资源的共享和互补
　　本报记者：既然教育集团是在“名校办分校”的基础上成立的，两者之间有什么区别？之前很多地方都尝试过“名校办分校”，但真正办成功的并不多，教育集团该如何规避？
　　陈雪梅：俗话说，无名师不成名校。但校长的管理对于一所学校的发展同样是很重要的。这几年，包河区新学校层出不穷，通过名校迁移、“名校办分校”的模式，的确让优质资源扩大化，但这还不够，教育是一项慢功夫，不是一蹴而就的，一所新学校的成长至少要有10年的成长期，“名校办分校”就存在了很大的风险，犹如把一杯牛奶分别倒进不同的杯子，第一杯、第二杯或许还有牛奶的味道，但到后面的，基本上就是一杯白开水了，这是一个单向输出、不断稀释的过程。
　　教育集团就不同了，它可以说是“名校办分校”模式的升级版，包括“名校+新校”、“名校+弱校”等模式，集团内各学校在理解、认同、接纳核心学校文化理念的基础上，发挥自身的办学优势，明确自己的发展方向，彰显各自的办学特色，最终实现教育优质、均衡发展，形成一校一特色。每所学校拿出自己的优势资源共享、互补，好比每家都拿出一道菜，就能做成一桌丰盛的午餐。这样一来，连母体也能得到大家的补给。
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