一、怀远县小学校园足球发展现状
    1.重视发展，程度不够。蚌埠市校园足球“百千万”工程启动近一年了，我县举办过一次“县长杯”足球联赛。比赛过后，再也没有加强训练、提高技能之类的举动，没有要求学校拨付专项训练基金等动向。我们电话询问过参与比赛的学校，他们大部分都停止了训练，只有在临近比赛时再把喜欢足球的孩子们聚集训练。
    2.应试教育思想残留，遏制足球发展。现阶段应试教育依旧根深蒂固，各种考试评比应接不暇。每个学校又不能按照自己的模式去发展，必须按照上级要求，年终考核时，学生的分数才是话语权。加上学生家长的主观意识影响，即使有兴趣踢球的孩子，他们的思想也会被无情地扼杀。他们每天回家第一件事就是作业，没有了时间，也就渐渐淡化了兴趣。
    3.硬件设施不全，巧妇难为无米之炊。我县现在有足球场的学校只有3所，还是中学。小学没有一个足球场，哪怕是不规则的。在平时的教学中，老师也只能让孩子练习简单的传球运球，不敢再往深层次发展，因为，我们要保护孩子的身体，避免受伤。
    4.教师不够专业，自身素质跟不上。 在我们调查的50名体育教师中，有23位是兼职老师，27位专职老师中只有4个人表示学过足球。这就意味着我们合格的足球教师只占54%。
    二、对策
    1.加大政府投资力度，加强组织建设。在过去一段时间开展的校园足球工作实践表明，政府的重视程度是开展校园足球的关键，我们应结合青少年足球运动发展的现状，一并运用政策杠杆和经济杠杆，加强宣传力度和宏观调控力度，体育局也应该从体彩公益金中划拨一部分合理的资金用于校园足球的经费开支。所以，我们需要各级政府、教育部门、学校乃至社会给予更多的支持。
    2.广纳足球专业人才，加强培训，全面提升教练水平。相关政府组织机构应该广纳贤才，招聘专业的足球教师。最起码保证每个学校有一名足球专业教师。这样在校园足球中有着方向标的作用。定期培养足球教师，让他们相互学习，不断进取，提升自身业务素质。
    3.借鉴国外体育教学的方法。学习国外充分体现以人为本的原则，以“终身体育”和“健康体育”的思想来指导教学，注重学生身心得到愉悦的满足，让学生按照适应性原则去自主地学习、进行体育锻炼。欧洲发达国家体育教育中有着健全的体系特征，对于体育教学条件以及场地设施的建设强调实用性，一切从有利于青少年健身出发。同时，配置高水平的教师队伍，外聘教师多于全职，充分体现在岗教师的竞争性。
    4.改变家长陈旧的应试观念。体育教师多和家长沟通，正确引导。告知应试教育的危害和素质教育对孩子发展的影响。要得到家长的支持，我们应该在思想上与家长沟通好，让他们知道体育活动的必要性和孩子身体发展的重要性，逐渐改变家长对足球运动的偏见。尝试让家长观摩足球训练，了解校园足球，了解足球给孩子带来的变化。同时可以动员学生，让学生给家长讲解校园足球对孩子身体成长和心理发育的好处。