怀远县第二中学是一所具有六十多年历史的名校，校园环境优雅，师资力量雄厚，文化底蕴丰厚，校报《文源》就是在这片沃土上孕育而生。取名《文源》，昂扬着二中人对知识勇于探索的品格，象征着对知识的追求。《文源》创刊于2003年5月，每季度一期，每期四版。《文源》面向全体师生和家长，内容和校园生活密切相关，多方面、多角度地展示着学校教育发展的历程，展示着教师们教育教学的硕果，展示着学生们努力进取的风貌。十几年来，在学校领导的关怀、帮助下，在学生和家长的理解、支持下，在全体教师尤其是编辑教师的辛勤努力下，《文源》逐渐生根发芽，茁壮成长，绽放自我，散发出沁人心脾的芳香，逐步形成了独具特色的办报风格，丰富、提升了校园文化建设的内涵。

怀远县第二中学校报
《文源》

校长寄语
    2003年，一帮朝气蓬勃的年轻人，怀着青春的梦想，创办了校报《文源》。
    转眼间，《文源》报已经走过14个春秋。14载风霜雪雨，14载春华秋实，《文源》报伴随着学校成长，为师生提供了展示自我的平台，也成了宣传学校的窗口。衷心祝愿《文源》“文采飞扬，源远流长”。
                            □怀远县第二中学校长  杨春生

不畏浮云遮望眼
□高三（1）班  高  锁
   辅导教师  明国郢
 　王安石有诗云：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。人世纷繁，世界处于一个变化的状态。你身处此刻完全不知道下一刻将要发生什么。表面现象往往把最本质的东西打扮得花枝招展，从而达到让人不知所措一片茫然的状态。
　　表面现象如同沙漠中的海市蜃楼，干扰你的前进方向，干扰你的状态及判断事物的能力。而敏锐的洞察力和非凡的判断力常常会勇敢地向戳破窗户纸般的戳破它。
　　能从高处向下看的人，一定是那些善于看透表面现象的人。他们对着自己的目标始终如一，不以物喜，不以己悲，而是把鱼钩抛向河中央，在适当的时候于激流中钓上一条大鱼。
　　古代皇帝中，这一点做得比较好的算是唐太宗李世民了。作为从农民战争中起家的李世民深知人民力量的强大。于是，他丝毫不敢怠慢，小心翼翼却又大刀阔斧地进行着贞观之治。水能载舟，亦能覆舟。不管他此刻的成就有多大，他总能时刻保持一颗清醒的头脑，超然于金玉堂前，丝毫不留连于笙歌艳舞。
　　与他相似的还有大名鼎鼎的欧洲战神拿破仑。当年，他率精兵横扫整个欧洲，给欧洲腐朽的封建势力以沉痛的打击。使他塑成不败神话的正是那颗超然物外的心。当他击败欧洲一位著名的元帅而迫使他投降时，他并没有欢天喜地地亲自参加受降仪式，而是耍酷似地遣了个副将去受降。自己则精心筹备下一场与教皇军队的战斗。能在胜利时依旧淡定得像什么都没发生的人，他的力量是最可怕的。拿破仑的百战不殆，生动地诠释了这个道理。
　　像孙悟空极光般的火眼金睛，那些成大事的人的目光总会犀利地穿破牛斗。与之相反，那些经历惨痛失败的人都有一个共性：强大起来之后不懂以史为鉴、不懂超然物外，以物喜，以己悲，让尘世纷杂干扰自己原本静若止水的心，最终导致的，必将是一场血淋淋的失败。
　　庄宗李存勖的失败史为此做了一个深刻的诠释。“方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑”。哀兵必胜，骄兵必败，一胜一败中折射出一颗奋斗之心的变质。古谚曰：“创业艰难，守业更难。”其实质就是你能否在功成名就依旧奋斗如始。
　　纵观历代王朝，为何逃不脱分久必合、合久必分的命运？其根本原因就是统治者不能观世如史，保持着超乎象外的心态。建国伊始都是励精图治，然后却随着时间的流逝便渐渐放松乃至放纵。“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。这样，最终会导致“攻守之势异也”的结果。
　　放眼高远，不被表面现象所扰不仅是一种能力，更是一种心态，对于领导者是这样，对于平民百姓的日常生活更是这样。王安石说过“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。他曾与其他四人共游褒禅山山洞，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。可他并没有坚持走下去，最后才发现“力尚足以入，火尚足以明”。于是，他后悔不已。我们在日常生活中也都发生过这类似的畏惧那些貌似可怕的表面想象而迟迟不敢前进的事。毛泽东说：“一切反动派都是纸老虎。”只要敢于向前迈一步，敢于凭己微博之力去拼搏，又有什么事情不能完成呢？

乘着襟度之船远行
□高三（1）班  葛柯宇
   辅导教师  明国郢
 　古代有“大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见”的俗语。逆境中，我们总是能发现另一个不同的自己，并为之动容。
　　梁衡的《读韩愈》中提到人生的四种逆境：一曰生活之苦，饥寒交迫；二曰心境之苦，怀才不遇；三曰事业受阻，功败垂成；四曰存亡之危，身处绝境。身处逆境之心有四种：一是心灰意冷，逆来顺受；二是怨天尤人，牢骚满腹；三是见心明志，直言疾乎；四是泰然处之，尽力有为。我想，大多从逆境中咬牙坚持过来的人一定是泰然处之，尽力有为，在逆境中凸显襟度，因而被后世之人所铭记。
　　他与月光为邻
　　月光照射着他的脸，反射出一片莹白，此时的他正吐出一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。他就是苏轼，即使被贬黄州，也依然清高自傲，似是不食人间烟火的仙人，如月光般皎洁纯净。惠州，也留下了他的足迹。他解囊助修东、西新桥，筑苏堤，造福百姓。你看，即使被贬谪，他也没有心怀怨怼，他所体现出的依旧是最本真的襟度，被惠州人称为“百世之师”。
　　成也硝烟，败也硝烟
　　虎门销烟的烈火还在熊熊燃烧，他却渐渐消失在那阵阵烟雾中，消失在人们的视线中……
　　他是英雄、是功臣，却依旧逃脱不了被当权者流放的命运。一路颠簸，到达伊犁，林则徐“体气衰微，常患感冒”，“作字不能过二百，看书不及三十行”，但他依旧“频搔白发渐衰病，犹剩丹心耐折磨”。朝野上下还在与英国人做无奈的斗争，他却只能在茫茫的大漠中叹息。遭受如此变故的他依旧不改初心，为百姓、为国家尽力，容下了所有不公平。襟度，在林则徐的身上得到充分表现。他在边疆的功劳只能记在别人名下，连给皇帝上奏折的资格也没有，但为了百姓的生活，他默默忍了，并忍了一生，他以罪臣之身，行忠臣之事，让无数后人敬仰他的襟度。
　　永别乌江
　　你率江东八千子弟来，最终乌江岸边只留你一人奋勇杀敌，你本可以卷土重来，却一意孤行，自刎江边。项羽，你可知，正是因为你的襟度才一步一步迈向这令人无奈的结局。灭秦之路上，你的所作所为太决绝，就这样一点一点失了民心，而刘邦却借此赢得了民心。倘若你肯对秦国的百姓多一点宽容，也不会在垓下之围时被人欺骗，走上了一条“不归路”。逆境之中的你，本有机会回到江东。却因为你的襟度不够，最后的希望就此破灭。
古往今来，无数人曾陷于逆境，却并不是每个人坚持过来，只有胸怀宽广的人，才能正视逆境，容忍一切，变成更加成熟、更加强大的人，才能带给后人力量，永存于世人心中，才能乘着襟度之船继续远行。

搏：我的年度汉字
□高二（1）班  曹子陆
   辅导教师  闫汝亮
　　拼搏是一个艰难的过程，就像碳要经过严酷的高压和漫长的时间才能成为钻石一样。人生往往也需要不懈的坚持和拼搏才能取得成功。
　　还记得著名女作家张海迪的拼搏。命运是不公的，年仅五岁的她就高位瘫截了，从那时起，她便开始了她独到的人生。她无法上学，于是，她便在家中自学中学课程，她还学习针灸为别人无偿治疗。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争。为了对社会作出更大的贡献，坚持不懈的她又自学了十几种医学专著，帮助了很多人。张海迪的拼搏造就了她的成功。
　　如今步入高二的我被张海迪的故事深深影响着。我想我是幸运的，我拥有健全的四肢，在充满爱的家庭环境里无忧无虑地成长，但也正是因为这样，我才觉得比起她来说，我太失败了。一次又一次不理想的考试成绩像锋利的小刀一样，无情地插进我的心脏，疼得让我感觉快要窒息了。父母对我很失望，我才突然意识到我的错误，所以我决心以张海迪为榜样努力学习。我要向所有人证明，我也可以很优秀，我一点也不比别人差。于是，我狠下心来给自己制定了严格的学习计划，我开始早起，坚持每天背单词、做大量的题目，以前觉得晚上11时就是很晚的睡觉时间，如今埋头做资料一下子写到凌晨1时都不会觉得有多晚；以前一到家就打开电视机，还说着“作业少”的我，如今回到家就打开台灯做题，还急着说“这作业多得根本就做不完啊”；以前，我的书桌堆满了大包小包的零食和各种各样的小玩具，如今我的书桌上却是一叠又一叠的讲解资料和做不完的复习试卷；以前的我总觉得时间过得好慢，可如今的我感叹着时间走得太快。就这样，我拼命地努力学习，一个月、两个月……几次考试之后，我的成绩直线上升，父母开心地笑了。
　　无论花开的是否惊世骇俗、是否香飘千里，只要开过就够了，只要开过就已经得到最大的收获了。时间如白驹过隙，稍纵即逝，即使我们拥有大把的青春，终究抵不住肆意挥霍。物竞天择，适者生存。我们要学会拼搏，迎难而上，勇敢地面对暴风雨的洗礼并优雅地跳舞。