□辅导教师  池  云  廖川川

　　“陶艺创作是一个漫长且艰辛的过程，其中一个重要的组成部分就是对材料的理解和使用，在熟知了材料的特性之后才能更好地驾驭它，从而完成一件艺术作品的创作”。小时候，我和其他孩子一样喜欢玩泥巴，但那时候在大人们的眼里来看可能就是些无意义的玩闹而已，但正是因为这样的天性才有了对创作的渴望。记得儿时常常会在河边上的沙堆里和小朋友们在那嬉戏玩闹，和好泥巴捏小人、捏小车、捏桌椅、捏汤圆等，我们在用大自然的产物来进行我们最初的小创作。我对艺术创作的热情可能就是在小时候玩泥巴的过程中萌芽的吧，虽然自己当时并不知道那是一种艺术，仅仅是儿时对于天性的解放，获得无尽的欢乐。
　　长大后，在学习之余，我总爱收集一些陶艺作品，虽然不名贵、不精致，但对于我来说有着特别的意义。因为每每看着这些陶艺作品，内心对于陶艺创作的渴望就不停地涌动。心中一直带着这份渴望，直到去年底，学校举办陶艺培训活动，怀着无比激动的心情参加了陶艺培训，从此，学习陶艺的渴望变成了现实。
　　我的第一位陶艺老师是毕业于西安美术学院的石磊老师。他曾说，制作陶艺是一个十分安静的过程，它需要做陶艺者的专心与细心，才能保证每一件陶器的顺利诞生。另外，这门艺术的创作很舒缓，从拉坯到成品需要一个周期，制作过程中的喜怒哀乐是随着作品的成败而起伏不定，直到它成品。
　　第一次进去老师的陶艺工作室有点小兴奋和小激动，同时担心自己什么都不知道而不能做出任何东西来。刚开始，老师花了较长一段时间给我们介绍具体的陶艺制作过程和规定，并播放了一段陶艺制作学习的视频。简单地了解之后，我们便开始了陶艺制作课程。
　　第一节课是拉坯，就是用拉胚机把泥做成瓶瓶罐罐，这是最为简单的。老师首先给我们做了示范，包括如何揉泥土、如何在转盘上进行拉坯等，我从中学到了不少。将泥胚放在拉胚机转盘的中央；然后启动机器，用手掌把泥按成泥饼，再把泥拉上来，再按，重复着这样的动作；接着，把右手大拇指垂直插进泥的中央，然后慢慢地往上拉，拉成陶罐的形状；最后双手合作把陶罐给挤出来，这样，一个陶罐的模型就做好了。看着一块泥在老师的手中神奇而轻松地变成了一件艺术品，我的心里也痒痒的，恨不得立刻就动手做一件。领了泥土之后，在老师的要求之下先揉泥土，之后就开始制作过程。看着简单的过程但事实却并非如此。我把泥土用力地甩在拉坯机的圆盘中心，按照老师教的方法，我慢慢地靠近泥土，却好像感觉这块泥土在甩我似得，如此不好控制。想想它在老师的手中却温顺得像只小绵羊，这是我不知如何是好。老师仿佛看出了我的心思，耐心地指导我，让我保持心平气和的心态。最后，在我的努力下较好地控制了这块泥土，慢慢地捏出了所要做的东西的形状，虽然不是很美观，但看到出自自己之手的“艺术品”还是很开心。通过第一节课的学习，我最大的感受就是要心平气和，静下心来做拉坯。我想到了德国的艺术家约瑟夫·博伊斯的一句话：人人都是艺术家。
　　在学习陶艺制作的过程中，我渐渐理解到，无论是拉坯还是修坯，都要有足够的耐心，这个很重要。要动脑思考，把握好感觉，因为做陶艺很重要的一点就是手感，就像学习音乐一样要有乐感。还要充分了解泥土的特性和规律，使手和泥土融为一体才能做出好的东西。很多时候，我的心情是随着一件件作品的成败而起伏不定的。在制作过程中，有一个小小的细节不注意的时候，这件作品的生命就终结了。每当我灰心丧气想要放弃的时候，是老师和同学给我鼓励、给我信心，是我的家人给予我理解和支持，让我重拾信心，继续把我对陶艺的热爱付诸到陶艺制作的学习当中。
　　学习陶艺有段时间了，通过我的努力，我在陶艺学习班中成绩较为突出。校领导了解我的学习情况后决定让我参加合肥市举办的技能大赛。为此，我内心纠结了一段时间，感觉自己仅仅只有对中国传统文化中陶艺创作的热情和喜爱，但是，如果要真正参加陶艺创作比赛，自己还有很大的差距。后来，通过学校的鼓励和支持，还有与我朝夕相伴的同学们的鼓励，我鼓起勇气和信心，坚定地报名参加了合肥市技能大赛。
　　既然选择参赛，我就要付出更多的汗水和努力。要么不做，要么就要做好。备赛的这段时间里，我每天都充分利用课余时间和放假时间进行制作学习。当其他同学们课外活动或者休息的时候，我却在工作室认真地学习陶艺，当别人放假在家放松娱乐的时候，我依然在工作室制作陶艺。这样，让我常常感到不公平，毕竟我是十六七岁的孩子，爱玩是我的天性。但是，每当我看着一件件通过自己的双手创作出的艺术品时，更多的是满心欢喜。看着这些花瓶、香炉、茶具等艺术品是自己努力做出来的成果，内心满满的都是幸福。
　　在合肥市技能大赛中，我制作的陶艺作品——矮花瓶经过层层比拼和选拔，获一等奖。当得知到这个消息后，我的内心激动不已。同时，我深知这样的成绩离不开自己对中国传统文化的热爱、对陶艺制作的热情，还有自己付出的努力。但是，能取得这样的成绩更重要的是校领导对于我学习陶艺制作的大力支持，以及指导老师的无私付出和默默陪伴，是他们的帮助才让我在陶艺学习之旅中获得了第一次小小的成绩。
　　学习陶艺能静心、能审美、能设计、能陶冶情操；学习陶艺，是对中国传统文化的传承。我知道，我的陶艺学习之路还很漫长，未来还会有很多的创新和挑战。但我已坚定信念，在陶艺之旅中，我会坚持走下去，并能在陶艺事业中做出一番成绩。