——天长市城南小学信息化教育之路

关键词：
    ★校长方传江：“百年来，薪火相传，弦歌不辍；十五载，承前启后，续写华章！愿在这里学习的学生，人人拥有一个坚韧有力的起跳板，助你走向美好。”
    ★天长市城南小学创办于清光绪三十三年（1907年）。历年来，“文明、规范、务实、进取”的城南几代人，不断艰苦奋斗，是天长市开拓创新的标杆。
□本报记者  李娅妮  江炎魁
    今年滁州市教育局印发了《滁州市中小学教育装备管理应用年活动实施方案》，天长市城南小学积极遵循上级要求，将发挥教育装备和教学资源的作用作为今年学校八项重点工作之一。明确各项领导职能，提高学校教育装备、教学资源的利用率，拓展了课堂教学的空间，为提高课堂教学效果和教学质量提供了有力的保证。
对接教育资源 发挥教学作用
    城南小学校长方传江在学习了“三通两平台”后，随即召开校级班子和电教管理人员会议，保证所有教师及时注册教育资源云平台。
    方校长认为，完成个人平台注册只是前提，实现资源共享才是目的。学校采取了校内培训与校外培训相结合的办法，校内多次举办教师教学设备和教育资源应用通识培训及专门应用培训，选派有信息技术基础的学科教师参加校外各级各类信息技术应用培训。同时，以“国培”为契机，组织中青年骨干教师参加省级培训。通过多种形式的培训，广大教师信息技术应用的能力得到了很大的提升。
    “班班通”成为课堂教学的必备，有老师告诉记者：“‘班班通’是我们教学的好助手，现在上课已经离不开它了。”目前，城南小学教师省厅教育资源云平台注册率100%，学生注册率94.5%，教师上传教学资源670件，下载教学资源141次。
加强科学实验 培养科学素养
    小学科学和综合实践活动课程是课程改革的亮点，它不仅是传授科学知识，更重要是培养学生的动手操作能力。近几年来，随着学校标准化建设的推进，绝大多数学校按照国家标准配备了实验室和实验设备、仪器、器材，为科学实验提供了物质可能。
    记者了解到，城南小学现有三个科学实验室、两个实验器材保管室，配备了四名实验课兼职教师，同时负责器材管理。管理员对实验器材室的仪器做到管理有序，物卡相符、账物相符，对损坏的仪器及时维修，延长实验仪器的使用寿命。
    每学年初，在编制课表时优先考虑科学实验课的安排，避免冲突，提高实验室的利用率。教导处不定期检查各实验室上课情况，每组实验完成后由教导处统一检查盖章后返还实验室保管，纳入科学课老师和兼职实验员的业绩考核，保证了科学实验的开出率。
加速图书流转 实现读书育人
    近三年，城南小学添置了近四万册图书，建立了完整的管理、借阅、阅览等制度，并于去年实现了电子化管理。
    校图书馆面向班级开放，每个班级建有图书角，配备图书橱，用于存放从学校图书馆借来的书和学生之间流转的图书，最大程度发挥图书的使用效益。班级实行首借负责制，在规定时间内由首借学生负责归还，班级收齐定期归还图书馆，并再次借阅。学校将图书借阅、爱护图书情况作为班级的常规工作，纳入学校期末班队工作考核，增强了班主任工作的主动性。
    各班级不定期举办馆藏图书介绍会、阅读指导课、“好书共享”交流会、征文演讲比赛等活动，校报、校刊经常刊登师生的优秀习作，激发大家的读书热情。为了方便大家阅读，营造书香校园氛围，在学仁楼一楼、二楼平台分别设立“读书吧”和“悦读区”。
重视装备应用 促进专业成长
    城南小学在云平台的引领下，教师使用教育装备、教学资源的热情有了很大提高，并取得了喜人的成绩。
    吴迎春老师参加全国健康教学录像课评比，荣获二等奖；张道朝、宗春霞两位老师的课例在国家新媒体新技术教学应用大赛中双获二等奖；穆玉娟老师荣获省科技辅导员技能大赛二等奖；嵇国光老师荣获省教育技术装备维护比赛二等奖；刘生玥老师分获天长市、滁州市小学科学实验教学大赛一等奖；张道朝老师荣获天长市多媒体系统应用能手比赛第一名，并与乔文忠老师一起荣获滁州市小学数学教学技能大赛二等奖；在滁州市装备应用年活动开展以来，城南小学教师积极准备，创作出优秀的作品，仅参加多媒体教学基本功四个项目的作品就有15个，还有多名老师的信息技术教学论文、案例获奖。
    方校长向记者表示：“尽管在教育装备的购置、管理、使用方面还存在不少困难和问题，但是学校推进教育信息化建设的决心会更大，增加教育装备的投入会更多，教育资源的利用率会更高，教育装备、资源对改进课堂教学和促进教师专业发展的效果会更好，最终会提升的办学品位，为学生健康成长、成才奠定坚实的基础。”