我省代表委员热议公平教育
让教师在农村留得下呆得住

　　教育问题始终是备受社会关注的民生话题之一。如何发展公平教育，给每个孩子提供相对平等的“起跑线”，参加全国两会的安徽省代表、委员们纷纷提出了自己的真知灼见。
　　二胎的全面放开，可能会带来新一轮的升学高峰，全国人大代表高莉建议各级部门应未雨绸缪，做好形势分析和判断，在学校布局、校舍建设、设施配套等方面做出长远规划，以免仓促应对。“建议城市地区加大公办普惠幼儿园建设力度，农村地区村村有一所幼儿园，让孩子从小就接受到良好的教育”。
　　“公平教育最大的问题是优质教育资源集中在一线大城市，城乡差距很大，农村孩子上好的学校，非常难”。全国人大代表檀结庆建议，建立教师无校籍流动机制，让中心城市的教师转移，使他们有义务、有责任到基层学校支教挂职，这样流动起来就是活水，偏远地区的教育就可以搞活了。此外，提高流动教师的待遇，比如工作了五年的，愿意留下来继续工作的，再次提高待遇，让教师在农村偏远地区留得下、呆得住。
　　全国人大代表郑永飞建议政府出台政策，提高农村偏远地区的教师待遇，让教师愿意扎根农村教书育人。“比如在城里一个月3000元钱工资，而到农村、山区月工资提高到8000元，这样在农村才能留得住好的教师”。
　　全国人大代表、省社会主义学院副院长李霞认为，教育资源应一方面向有需求但目前很薄弱的地方倾斜，一方面要和正在大力推行的城镇化两者衔接起来。“要避免一味盲目向农村边远地区投放，因为城镇化让大量的学龄儿童向城镇流入，要把这两方面协调起来，把有效的资源投入到需要的地方去。在这个过程中还要加强教育资源的均衡配置，特别是在义务教育阶段。只有这样，才能既促进教育均衡，又避免造成教育资源的浪费”。
　　“如果我们每一个孩子既有受教育的机会，又能享受到水平在一个层次上的教育，公平教育才有了保障”。全国政协委员黄德宽指出，在教育公平方面，高等教育的问题更加突出，高等教育的优质资源集中在北上广，而中西部地区比较匮乏，“我们现在强调对中西部地区降分，可以在一定程度上弥补因为基础教育的差异导致的教育不公平，但不能从根本上解决这个问题”。黄德宽建议，鼓励高等教育多层次发展，提高中西部高等学校的办学水平和办学质量，弥补教育资源分布不均衡的问题。
          □来源：中安在线