“你的衣服上有梅花鹿！”“这个杯子有梅花鹿的图案！”“鹿晗的海报上有‘鹿’！”……哪里有鹿，哪里就有“鹿博士”——宁国市津南小学六（1）班李宜芸的身影。

□本报记者  汤应勤  巧克力
  通 讯 员  毕椿水  贾成刚

她和鹿的渊源
    李宜芸爱鹿，在学校是人尽皆知的。这不，在贾成刚老师的指导下，她还创作出了名为《中国鹿文化调查报告》的万字论文。据李宜芸介绍，这篇论文一共分为四部分：调查的起因和经过、中国鹿文化的介绍、身边的“鹿文化”和调查的结论。
    “中国鹿文化”起初是贾成刚老师提出的一个论文课题，李宜芸第一次接触就产生了很大的兴趣，于是毫不犹豫地开始研究鹿文化。最开始，李宜芸用网上文献查阅法建立“中国鹿文化资料库”，从网络上查找有关鹿的资料。紧接着，她分别到锦屏徽州木雕制作中心、绩溪三雕博物馆、绩溪博物馆与绩溪博物馆“艺术之韵（徽韵绩溪厅）”进行了实地考察，展出的精美鹿工艺制品更是让她一发不可收拾地研究起鹿文化。课外时间，要想找到她，估计只能到山门“鹿苑”（现更名为“仙鹿山庄”）了。因为她不是在那里看望梅花鹿，就是向毛伯伯（五星鹿苑董事长毛传平）打听梅花鹿的养殖与生活情况。最后，渐渐熟知了鹿知识的李宜芸在贾成刚老师的指导下着手撰写《中国鹿文化调查报告》。

从门外客到“鹿博士”
    从2015年暑假开始准备，以及调查研究到最后论文成篇，李宜芸大概用了五个月的时间。不过，大家一定想不到五个月前李宜芸跟我们一样，也是对鹿文化一无所知。在她确定研究鹿文化之后，贾成刚老师上门和她一起讨论“鹿”，更是给了小姑娘坚持下去的动力。“其实我刚开始研究梅花鹿，没怎么想过梅花鹿的寓意和广泛用途。跟贾老师讨论过后，我更深一层地理解了自己所知的鹿知识，才发现我忽视了很多关于鹿的文化内涵。前期的研究还算顺利，后期写论文的时候，既要让章节衔接得天衣无缝，又要保证语句通顺，确实有点麻烦。但是，我从来没想过放弃，一是因为我对梅花鹿的喜爱与好奇，我是多么想把它研究透啊！二是因为我的座右铭是‘有志者事竟成’，它时时刻刻提醒我，无论做什么都不能轻易放弃。”完成这篇论文之后，李宜芸从对鹿一无所知的门外客已然变成一位小小鹿专家，这样的收获连她自己都没有想到！

亲朋好友来寻鹿
    鹿是美丽的化身，是神明的代表，寓意着爱情，喻指着权利。在中国传统文化中，鹿是神兽，可是它也实实在在就在我们身边。也正是因为它实实在在就在我们身边，所以，不同年龄不同职业的人都喜欢它，都用自己的方式去描绘它。几乎所有的艺术门类都喜欢它、歌颂它，从而产生了中国丰富璀璨的鹿文化。那么，大家留意过身边的“鹿”吗？李宜芸在自己的论文中单独列出《身边的“梅花鹿”》一节，甚至组建团队鼓励大家一起寻找身边的鹿文化。于是，李宜芸的爸爸妈妈、老师、死党们会在发现“鹿”的时候，第一时间在群里分享。可能是看到一双印有鹿的鞋子，或者是看到艺术字体的“鹿”……研究梅花鹿越多，李宜芸就对它越发着迷，这位小专家甚至发现梅花鹿是用身子一抖一抖的方法来驱赶蚊虫的。“将来我想更多更好地研究鹿，成为一个鹿专家。我还想建立一个‘鹿苑’，可以天天见到梅花鹿。”

大人眼中的小专家
    李宜芸的爸爸：
    李宜芸从小就爱阅读，但这次写出万字论文，我们做父母的还是感到意外，同时也很高兴。在我眼中，李宜芸从小特别懂事，是一个很乖巧的孩子，做事情能够持之以恒。如果用关键词来形容，那便是有爱心，有毅力，有志向。我认为在这过程中，李宜芸最好的表现是做事更有条理性，更加刻苦用功，变得更加自信了。我希望李宜芸将来能够从事她热爱的行业，能够为梅花鹿的保护做出贡献。
    李宜芸的论文指导老师贾成刚：
    李宜芸万字论文的完成主要经历了三个阶段：（1）2015年的暑假伊始至八月中旬，在老师的帮助下，积累了10万字的资料和70幅图片。（2）在老师和家长的帮助下，赴安徽绩溪，在“徽三雕”中探寻鹿文化；又多次赴山门，考察梅花鹿的生活习性和营养价值；还在小伙伴的帮助下，在大街、商店、校园等地方寻找“身边的鹿文化”。（3）2015年10月，她着手写《中国鹿文化调查报告》，在老师的指导下，于12月9日完成论文。李宜芸完成万字论文时间长，工作量大，但她始终兴致勃勃。我遵循只给动力不给压力的原则，不停地放大她的兴趣点。下一步，我要引导她做两件事：（1）继续丰满论文；（2）对同学做《中国鹿文化》讲座。目前讲座的PPT已经完成，正在拿她的父母当学生试讲，然后到学校上“学生讲堂”讲课。

李宜芸拍摄的有关“鹿”的照片