——记安徽省学生资助工作“百千万”走访活动

 　 “没想到家里困难，不带钱上大学也没有关系，之前在录取通知书上看到过文字介绍，但是通过老师当面这么一讲，心里更踏实了。”安庆师范学院2015级新生胡杨激动地说。
　　这样的一幕，近三年来在我省经常发生。2013年以来，我省已经连续三年组织开展学生资助工作“百千万”走访活动，在全省百个县（区）百所高校，组织千名教师对万名学生家庭进行走访，通过深入走访重点关注家庭经济困难学生的思想、学习、生活情况，了解其家庭基本情况，向家长宣传资助惠民政策，帮助其克服困难，解决学生实际问题。
　　上下联动 常态高效
　　目前，我省的学生资助走访工作已经形成了省、市、县、校多级联动的常态化工作格局，多数单位在年度工作计划中早安排、早谋划，将走访工作纳入常态化工作管理范畴。针对往年走访中发现的暑期很多学生家长外出务工，无法与家长进行面对面有效沟通等问题，很多单位将走访时间进行调整，利用寒假进城务工人员返乡高峰期，进行走访，与学生家长沟通学生在校期间学习、生活情况，同时将资助政策当做“新春礼包”宣传进村入户。
　　2015年，全省有105个县（市、区）、1146所学校开展走访活动，2.1637万名教师和学生资助工作者参与走访，共走访学生家庭9.2708万户，其中家庭经济困难学生6.249万人，教职员工参与度、走访对象比例均较上一年度有明显提高。各地还积极利用新闻媒体宣传报道走访活动开展情况，通过报道形成宣传合力，扩大学生资助工作社会知晓率。
　　创新形式 各具特色
　　各地各校在做好走访规定动作的同时还不断创新活动形式，注重提高走访实效。
　　马鞍山市将学生资助走访工作与教师家访工作相结合，建立生活上有特殊困难的、思想上有待进步学生、留守儿童、单亲家庭、外来务工子女、残疾学生、学习困难的、学业上有重大变化的八类学生家庭必访工作制度。并配合家访活动开展“万家家访，精彩故事”评选征集活动，收集教师家访的好故事，传播关爱学生的好声音。亳州市细化操作流程，针对单亲家庭、城镇再就业双职工家庭、残疾人家庭等不同家庭类别及家庭经济困难程度分别制定不同的走访方案，形成学校、班级层次走访的方案体系，有效保证了一切从工作实际出发，避免了“一刀切”，保证了资助走访活动“走”出成效、“访”出结果、落在实处。定远县以“牵手”为走访主题，结合走访开展“1+X”结对帮扶活动，由教职工对家庭经济困难受助学生进行结对帮扶。
　　安庆师范学院扩展走访范围，将走访的温暖惠及到全国各地的家庭经济困难学生，2015年全校四百余名教师组成80个“家访团”分头赶到八个省份四百多名学生家中，将“绿色通道”铺到他们的家门口。安徽警官职业学院结合专业特色，在对经济困难学生家庭进行走访的同时，与当地司法部门进行对接，发动社会力量给予家庭经济困难学生尽可能多的帮助。
　　“百千万”走访活动是我省学生资助工作落实“三严三实”教育活动精神、扎实开展作风建设的重要举措之一。通过走访深入基层、深入困难学生家庭、关注学生思想及生活情况，宣传党和政府的资助惠民政策，为资助工作与学生、家长和社会的沟通搭建平台。通过走访让学校和教师切实了解学生家庭情况，为精准识别、精准奖助提供更加切实可信的操作依据，有利于精准资助工作目标的实现。
　　省学生资助管理中心负责人表示，将认真梳理各单位反馈的走访工作中存在的问题和建议，结合工作实际，进一步创新走访形式、丰富走访内容，继续推动此项活动长期、持续、常态化开展。