本版稿件由淮南市第一中学提供  辅导教师：胡西奎

班里那些事

□高二（6）班  张宇扬
   辅导教师  姚戈丽
　　“五，四，三，二，一 ……”齐声的倒计时过后，预备铃声陡然响起，携带来的是班里纷乱的笑声。突然，一个身影猛的闪过走廊，从不足三秒钟的时间破门而入直到座位，其动作之完整迅捷，足以令博尔特望洋兴叹。一阵短暂的沉默过后，浪潮般的笑声再度被掀起，那位刚与周公道别的仁兄也无可奈何，只好一笑置之。不必怀疑，这便是我们班早自习前特有的景象。倘若这时老师推门而入，沸腾的一锅粥就会立马冷却下来，只剩下纷乱的翻书声，似乎想向老师证明之前班里是安静如斯，尽管教室离办公室只有一门之隔。
　　上课铃声响过许久，不知悔改的我们还是一样地喧闹。不是拿着一道题目据理力争，就是邀上左邻右舍高谈阔论。班长“安静“的警告非但没用，反而更加剧了噪声的蔓延。直到老师携书走进教室，嘈杂的声音才不甘心地缩回各自的课桌。一声“老师好”喊得落落大方，这才让本欲大发雷霆的老师息万钧之怒，将上节课的内容继续下去。事实上，老师对此情此景早是“司空见惯”，无论怎样的三令五申，只要脚步离开教室半步，蠢蠢欲动的我们便又乱作一团，仿佛有用不完的精力。
　　下课时分，同学们从事的活动总是因人而异的。勤学好问者便拿上一本资料书踱到办公室寻求老师的教诲，有的会坐在座位上安静地复习、巩固课上所得。稍活泼一点的可就不同了。积攒了45分钟的能量无从宣泄，这刻便像打了兴奋剂一样，在各个座位间来回窜行者有之，于走廊上追逐玩耍者更是时刻都不缺。偶尔老师留下几道难题亟待解决，这时，班里的一干“理科分子”一展骥足的时刻便到了，眨眼间，黑板上便已爬满横七竖八的辅助线和算式，前面罗列着无数数学家、物理学家、化学家，争得一声高似一声。75个人构筑的10分钟，总是那样妙趣横生。
　　上课铃声再度响过，未曾争辩出结果的数学家、物理学家、化学家们依然对着一张残破的草稿辩得面红耳赤，与左邻右舍高谈阔论的雄辩家依然是滔滔不绝神采飞扬。不觉间，老师再度携书进入教室，“老师好”的声音再次响起得落落大方，班里的那些事，依然是日复一日地循环着……

笑看班级“特色”处

□高三（6）班  汪  瑞
     辅导教师  杨  梅
　　文or武
　　俗话说的好：“文能提笔安天下，武能上马定乾坤。”咱班男生都是“珍稀保护动物”。他们原先有13人，便被人打趣地说成“金陵十三钗”。现在倒是增加了一名新成员，但这称号却着实使我们开心了好一阵子。或许，这就是班级：能为点滴小事开怀大笑，团结一致往前奔跑。
　　别看男生们占少数，其中，却有人勤学好问、善于学习，还有不少体育健将。范纬可谓是“长手长腿”的大高个，茫茫人海放眼一望便能轻松捕捉他那与众不同的身影。当然，有优势便要“尽其用”，他是学校篮球队队员，运球、投篮样样精通。我们对他既尊重又羡慕。
　　静or动
　　咱班有的是那些重视个人修养、富有文采之人。这决定了我们能沉得下心来、钻得进学问。但当我课余时间准备起身活动筋骨之时，面对这么安静的教室，总要放轻脚步，小声说话，难免有些不适。而我经过其他班，看到他们在下课后像脱缰的野马一样在操场上狂奔或是追随历史遗风自由漫步、闲适安逸时，很是羡慕，不禁感慨万千。不过，仍有其他班的同学羡慕我们，认为我们能发扬“静水流深”之精神。对此，我只能做出一副深沉的样子，说：“朋友，看开点，这是个围城，周围安静的人想活得热闹些；而整日热火朝天的活动，人也会渴望一隅静谧之地，让心灵做个SPA。”
　　感性or理性
　　咱班的女生都是些心思细腻的“女汉子”，她们豪爽热情，表面上称自己是“女汉子”、“巾帼不让须眉”，但终究还是些地地道道的温婉才女。语文老师曾特意在上到《边城》这一课时，给我们放了影视作品。当女生看到天真无邪、淳朴善良的翠翠经历爷爷离去、傩送远走他乡的孤单与悲伤时，她们不禁潸然泪下。
　　当然，咱班的女生处理起事情来井井有条，学习也是毫不马虎。他们都是感性与理性相结合的美丽化身。
　　正确or错误
　　“师者，所以传道授业解惑也”。咱班的老师在给我们上课时，都力求咬字清晰、发音标准，避免误导。但“人非圣贤，孰能无过”，除了语文老师，其他老师都曾向我们“请教”过读音问题。英语老师有时会一面希望我们谅解他的汉字读音，一面询问我们正确的读法。每当我们说出正确发音，他总是能虚心接受。偶有几个调皮的男生故意说出错误读音，结果闹出很大的笑话。当然，我们也经常主动指正老师的发音错误。全班同学异口同声，话音刚落，老师和我们便被这“整齐度”逗得哈哈大笑，整个班其乐融融。

乐在课间操

□高三（15）班  王福强
      辅导教师  钱泽铸
　　每天早上两节课后，总有半小时的课间操时间。这时，来自不同区域的文明在时间与空间的大湮灭与大融合中纵横捭阖，碰撞交流，智慧的火花应运而生。
　　下课铃刚响，整栋楼便变得骚动不安，来自各班的同学如同合成蛋白质的氨基酸一样，迅速结合成一条肽链，向操场运去。期间均有说有笑，勾肩搭背。任凭人潮涌动，他们间的肽键仍牢不可分。一向寂静冷清的道路上转瞬间人声鼎沸，一股股粒子流从高二教学楼中喷涌而出。从远处看，一簇簇黑色的头发，汇成了一条黑色的河流，这条河流所散发出的欢声笑语，直透过梧桐树的密叶，升入云霄。
　　随着广播的响起，懒散的我们不得不扭动起了腰肢，前方的一位同学仍口若悬河地向他两边的人描述自己是如何被“请”到办公室赴鸿门宴的，又是如何巧妙地全身而退，说得活灵活现、绘声绘色。左边的一位同学仿佛晨练的老人打太极拳一般，别人已经将腿踢出，他才把手放下；别人已经转身，他方才将腿收回。后面的一位同学在温暖的阳光中微眯眼睛，在弥补昨晚背公式占用的时间，说他在睡觉吧，他的手脚仍在随着广播无规律地扭动，让人忍俊不禁。相比起高一的学生，高二的学生明显更加懒散，不过我们也有理由：你看高三的学生，整天都不出教学楼，连广播体操都不做，不比我们还懒散吗？
　　如同细胞的胞吞和胞吐要消耗能量一样，课间操这种两点一线式高强度运动无疑会消耗同学的大量能量。因此，小卖部前总是人头攒动，成了同学们补充能量的加油站。比起精神食粮，还是物质食粮来得要重要。瞧，我班的一位胖子正想利用体型优势，挤入人群中去，但面对这堵密不透风的人墙，他连条腿也插不进去，只能眼睁睁地看着货架上的零食一包包地减少，最终义愤填膺地离去，回头说：“等我吃瘦了，再来跟你们挤。”
　　和往复运动一样，去的时间短，返回的时间长。课间操结束后，同学们总会抓住难得的空闲，三五成群地漫步在大道上，看一抹醉人的绿色，听一声悦耳的鸟鸣。请注意压低嗓门，因为道路旁的小径或走廊中，常有学霸出没，或握着高考题冥思苦想，或捧着厚厚的教辅书低头背诵。让路过的学渣不禁感叹：学霸就是学霸，看书那么专注，走路也没有撞上柱子？随着清脆的上课铃声，道路上又恢复了宁静，明媚的阳光透过微黄的梧桐树叶，在道路上留下了斑驳杂乱的树影。

　□高二（7）班  刘睿涵/书

　□高三（13）班  朱培煜/书