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　　“所谓的创业实践班犹如一个微型企业，每个人都有自己的分工，不是教师在上课，而是自己在体验、在锻炼”。车毅说，以开店为例，再小的店面都要有一个完整的架构，员工要有明确的分工，如技术生产、原料采购、营销拓展、财务管理都要有专人打理，少了谁都不行，这就需要学生明白团队合作的重要性。学期过半，学生按8个人至10个人一组，分别到企业去考察，回来写调研报告，学期结束后，每个人要拿出一个创业项目。
　　“创业不同于其他课程，总是讲理论是没用的，只有让学生在具体做的过程中才能体会到”。在车毅看来，理论再好，不落地就一点用都没，所以每每进企业考察，他都一再跟学生强调“你不是来参观的，你是来锻炼的”。
　　作为创业实践班首批毕业生，胡依然直言自己最大的收获是动手能力的培养。“创业初期的启动资金只有两万元，为了省钱，我和合伙人熬夜刷墙、装饰，学习奶茶制作方法，商量着如何将奶茶推销出去，虽然很辛苦，但没有这段经历，创业依旧是停留在纸上的想法”。
　　目前，创业实践班已经举办了三年，培养了近200名学生。如今，这批创业实践班学生基本上都自主创业，其中不乏发展为跨国企业的，如电子商务专业毕业生胡鹏程经营的红酒生意从澳洲直销国内，营业额过亿元。
服务做好创业孵化
　　在“中国制造2025”、互联网新业态的时代背景下，创新创业教育已逐渐深入大学的课堂中，社会对高校人才培养提出了新的要求。2016年，该校将建立合肥市高职院校中首家创新创业学院，通过专业化教学，为学生搭建一个更加宽阔的创新、创业平台。
　　“创新创业学院已经作为明年的重要活动立项了，资金一旦到位，明年上半年就开始改造，最迟下半年就可揭牌运行”。车毅说，创新创业学院成立后，学校将积极引进那些已经创业成功的校友回校设展，通过开展校企合作，一是为在校大学生提供锻炼、实践的平台，二是为企业输送人才，实现双方共赢。
　　“到时候会邀请这些创业成功的校友以开展讲座的方式，分享自己的创业经历，这是大学生们最需要的。要知道，最好的创新创业教育就是身边的教育，与其说马云这些大咖的创业故事，不如分享学长、学姐的创业故事”。车毅笑言，创业孵化正是一个不断帮扶的过程，目前，学校正在搜集、整合这些优秀的创业毕业生，把他们的创业事迹制作成展板，供学生参观、学习。
　　车毅透露，考虑到学校场地小，难以引进过多的成功企业进校，他们将在创新创业学院的基础上，采取外延式服务，由学校牵头组织，将学生输送到企业一线，通过实地的角色体验，更加真实地体会创业。
　　“并不是高科技才叫创新、创业，哪怕是一项小发明都是创业，都会带动一场革命”。车毅说，创业就是提供不同的服务、不同的产品，只要打开思路，创业就在身边。作为职业院校，学校始终以就业为导向，通过创新创业教育激发学生的创业意识。