近日，北京林业大学教师施兵“找茬”大学英语（精品课）教材一事引发广泛关注。通过查阅一百多本教材和资料，他撰写了一份近30页的《大学英语教材质量分析报告》直谏教育部。据教育部消息，有关出版社对查证属实的问题，采取措施进行更正或将在教材的修订改版过程中更正，并将对高校教材建设与教材质量提出明确要求。施兵认为，出现这么多错误，一方面是因为编者自身的英文水平不够，出了错误自己意识不到；另一方面反映出教材编写队伍准入门槛过低，教材审定漫不经心。同时，在教材编著方面还存在一些“怪现象”，如有名气的教师找一帮学生甚至承包给他人编，自己只挂个名。他认为，这是一定程度上的学术腐败，应该引起足够重视。
 　 施兵“找茬”大学英语（精品课）教材，值得肯定。我觉得事件的背后，却是大学英语教材出版的泛滥。出版社或是出版人想到的可能是在完成大学英语教材编写与出版任务后的利益，从而忽视了教材对于学习者的重要性。
　  笔者认为，既是教材，无论是小学的，或是中学的，哪怕是大学的，都要保证教材的百分之百的正确。因为教材是引领学习的，是学习的典范。试想下，中国人的汉语学起来都要下功夫，更何况去学习英语呢？
 　 英语教材出现的差错一定程度上会影响学习者的语言能力，更会影响学习者的人生质量。所以，英语教材的编写、出版应该是百分百的正确，不能有一丝一毫的错误。看待这个事件，不是否认编写者的能力与水平，而是要提高编写与审核的质量，让教材正装上架，让学习者顺理成章完成英语的学习，成就更好的人生。