时下，机器人已不是新鲜事物，但对许多人来说，制作机器人尚有些遥远。不过，随着机器人培训机构和校园机器人社团的成立，越来越多的中小学生学习机器人，并表示出对机器人走进课堂的热切渴望。有学生问：机器人何时能走进课堂？
学生家长欢迎开设机器人课程
    最近，一直期盼学校开设机器人选修课的张旋有些失望，“本以为这学期在学校就能上机器人课程，等了两个月都没有动静”。对此，喜爱机器人制作和编程的张旋表示，有机会将到机器人培训机构学习。
    阜阳市中小学生有类似想法并付诸行动的不算少。新梦想科技教育中心是阜阳市最早成立机器人培训的机构，两年多来，从最初的两名学生发展到现在的七十多名，“可以看出许多学生对机器人非常感兴趣。”该机构负责人高雨介绍，越来越多的学生想学习制作机器人，家长非常支持。高雨介绍，学习机器人是掌握一种永久性的技能，在培养技能的同时，学生还能逐渐养成发现问题、探索问题和解决问题的思维习惯，学会自主学习。
学校支持是开课助推器
　   在阜阳市城郊中学，短短一年多的时间，就从机器人兴趣队发展到兴趣班，这源于一次次比赛收获好成绩的结果。
　　  2014年，在第十六届国际机器人奥林匹克竞赛中，该校六名参赛学生有四人获一等奖、两人获二等奖。此外，在其他市级、省级、国家级机器人比赛中，该校同样也取得了优异成绩，这与学校加大对学生科技创新技能培养的投入密不可分。
　　  建设学生创新活动中心、购置设备、鼓励参赛……“下个月，我们学校六名学生将赴韩国首尔参加第十七届国际机器人奥林匹克竞赛”。该校电化教育信息中心负责人李广洲介绍，相比去年，今年的比赛不仅得到了学校的大力支持，还得到教育主管部门专项资金的支持。“学生喜欢，学校支持，机器人及其他科技创新相关的项目在学校才会开设得更多。”李广洲说。