□霍邱县城关镇中心小学  吴  蕾
  霍邱县王截流乡长马小学  张  炎

　  教育是慢的艺术，有人把教育看做静待花开，也有人把教育比作牵着蜗牛去散步。人生有很多美丽的驿站，作为小学教师，能与学生们相遇，陪伴他们走过金色的童年，感到无比的幸福。教育就是牵着你的小手，幸福地接力。  
 　 一﹑新生命教育 种下一颗心愿的种子
 　 我的家乡霍邱县是国家级贫困县，教育资源的匮乏导致学校的班级人数众多，教室里大多三个学生挤一张狭小的桌子。因此，如何让学生有幸福感，归属感，如何让学生们做精神的贵族，结合新生命教育，我苦苦冥想。每个学生都不一样，每个学生都是某一方面的冠军。回首我曾经走过的教育路程，每每带新一届的学生，在开班仪式上，我都会许下一个心愿的种子。告诉学生们，你们是冠军班的学生，你们之所以能加入我们班，是因为你们都是某一方面的冠军。在欢迎仪式上，我会赠给每一个学生一张教师制作的写有他们姓名的苹果爱心卡。我站在讲台下拥抱学生，并为他带上姓名牌，欢迎学生们加入我们的大家庭。接下来，与家长一同种下成长树。在“小手乖乖，见证成长”的亲子活动里，学生在树上按下自己的手印，家长在树上签下孩子的名字，并写一句送给孩子的话，共同携手助力孩子成长。每一个人的名字都有美好的含义，都包含父母的期待。都是一粒心愿的种子，希望与家长一起向岁月郑重承诺，承诺让孩子们更美好，让自己更幸福，让教育更快乐。一个人走，可以走得更快；一群人走，才能走得更远。学生的年龄，就是我们作为家长的年龄。在一年级的开班课程中，我们与学生们共同成长。
 　 二﹑叩开生命之门 因为有你而精彩
 　 什么是教育，就是你认为最好的，最适合学生的教育。生命具有三重意义：自然生命，社会生命，精神生命。当一朵云推动另一朵云，当一棵树摇动另一棵树，当一颗种子随风撒落，当一场春雨润物催耕，我们期待了解，你是哪一朵云，我是哪一棵树，学生是怎样的种子，在哪里生根。一朵花，可以拒绝香艳，但一定不要拒绝绽放；一个人，可以拒绝华丽，但一定不要拒绝成长。教育是自内而外的，只有点亮自己，才能照亮他人。教育是组团生长的，在爱的接力中幸福传递。在一年级开学不久，我们一同吟诵《两个名字》。青蛙有两个名字，小时候叫蝌蚪，长大了叫青蛙；竹子有两个名字，小时候叫笋子，长大了叫竹子。青蛙哈哈哈，竹子嘻嘻嘻，去问问还有谁，也有两个名字。学这首童诗，学生们高兴地读诗、兴奋地做诗、摇头晃脑地诵诗。我也有两个名字，小时候叫娃娃，长大了叫小学生。兴高采烈的互相送诗，王余柯有两个名字，小时候叫妞妞，长大了叫好孩子。在我们这个大家庭。每一个学生都是那么神奇，每一个学生都是那样美丽。我要尽自己最大的力量去爱每一个学生。生日诵诗课程，过一个不一样的生日。猜猜我有多爱你爱心课程里，怎么爱你都不嫌多。讲图画书，送图画书，亲手制作爱心卡，奖励学生，积满五张爱心卡，成为班级成长之星，照片张贴班级成长树。每个月给家长写一封表扬信。生活永远是琐碎而拥挤的，只有最精彩的部分，才能书写传说。但要筑居成为教育乐土，我们就要开拓﹑操劳﹑烦忧﹑耕耘﹑守候。朝向阳光，微笑面对，我们才能领略生命最深处的芳香与绽放。
 　 人生最美是初见。小学一年级是人生的新起点，意味着新的生活、新的希望的开始。我们更坚信，教育就是牵着孩子们的小手，一场幸福的接力。