中小学校和家庭协同、形成合力，保持教育一致性是学校和家庭的共同诉求。建立和健全学校与家庭交流互动机制和平台已经成为衡量学校办学成功与否的关键所在。为推动家校协同教育的发展，回应学校和家庭的协同需求和问题，强化以经验和模式为主导的实践研究，形成推动家校协同教育的创意、经验、模式、制度，现根据学术委员会建议，近期将面向全省教育研究者和教育实践工作者，组织开展家校协同教育创新专项开放课题研究，主要选题方向如下：
    一、家校协同机制创新研究
    1.城乡家校协同教育现状比较研究
    2.基于家长学校的家校协同教育模式探究
    3.班主任在家校协同教育中的角色变迁研究
    4.中小学校长在家校协同教育中的角色变迁研究
    5.家长教育素养对家校协同教育的影响
    6.家校协同教育创新模式探究——创建学习型家庭
    7.构建特色学校—家庭—社区的家校协同体模式研究
    8.家庭教育文化滞留和变迁研究
    9.基于亲子阅读的家校协同教育探究
    10.基于QQ群的家校协同教育新模式研究
    11.基于校园订阅号平台的家校协同教育新模式研究
    12.家庭亲子关系对学生心理素质的影响探究
    13.单亲家庭学生的家校协同案例及问题探究
 二、服务乡村教育的案例和实践研究
    1.城乡家长教育素养调查比较研究
    2.农民工子女家庭教育案例和实践研究
    3.留守儿童家校协同教育模式创新研究
    4.留守儿童的隔代教育案例和实践研究
    5.农民工子女家访案例和实践探究
    6.留守儿童的同伴关系和孤独感研究
    7.留守儿童的心理健康状况调查及问题研究
    8.基于家长课堂项目的乡村教师支持计划案例研究
    9.基于家长课堂项目的乡村少年支持计划案例研究
    10.乡村教师学习机会调查和解决方案探究