10年，历史长河中一瞬，于《安徽青年报·教育周刊》而言，既是由无到有、由弱到强的见证，也是众多读者无限梦想和无尽期待的承载。我就是读者中的一员，对其“教育论坛”、“教育时评”和“教学探航”版面更有份特殊的情缘。
　　不知从何时起，在我心中，一直有个“铅字梦”。我努力尝试着，然，那些投出的纸稿，都石沉大海，杳无音信。我如沙漠中一孤旅，众里寻他千百度，唯有心凄凉。我渴望甘霖，渴望一个空间，一个刊载我文字的空间，哪怕只言片语。无意间，我与你偶遇，一见倾心，身处教育一线，其 “教育论坛”中诸多观点，时常引发我的共鸣和思考。我重整旗鼓，敲击键盘，灯下漫笔。直到2013年3月6日，那是你出刊的日子，也是我难忘的日子。归心似箭的我，只想知晓我投的稿件是否录用。打开电脑，孰知编辑早已将当日刊登之稿件刊发，版面、稿件名称、字数、作者、单位及备注皆历历在目。我之姓名赫然在内，恐有重名，细看单位，一切吻合之后，方松了一口气，激动与兴奋之情溢于言表。此后，我内心激情澎湃，视你如知己。佛云，前生500次的回眸，才换得今生的一次擦肩而过，我得珍惜。“教育论坛”，是你圆了我的“铅字梦”。
　　此次邂逅，我期盼牵手。立足“教育论坛”这个版面，我又有了新的想法：人要有追求才能有进步，不能停滞不前。在接下来的日子里，我认真研读你的每个版面，发现“教育时评”可以尝试。于是，静下心来，研读已刊登的时评，如梦初醒。原来，教育时评就是对教育中的一切事件或现象发表自己的观点或看法。我深知，作为教师，一定要有自己的思考，岂能人云亦云随大流，得过且过呢？思量再三，我亦“投”其所好。我用双眸观察周遭的人和事，用笔书写内心情怀，以“引起疗救的注意”。随后，《长跑，应“火”一个冬天》、《期末检测，别为难孩子》、《还校园门口一方净土》、《请给电子备课一片天》……如笋破土，一一“亮相”。承蒙编辑的厚爱，我找到了一份业余的快乐和幸福，它只属于你我。为了行得更远，我必须擦亮双眼，在平常中寻找更多的写作素材：从一句话到一件事，从身边事到媒体网络上的事，从同事的观点到自己的理解，皆可幻化为文字。庆幸有你——教育时评，是你让我多了一份教育情怀。
　　当我陶醉其中，期间，我和编辑之间发生的一件事深深地鞭策与激励着我。一次，因我失误，未将联系方式交待清楚，编辑几经周折，才将样刊寄于我手，其敬业精神值得我效仿。此后，我既懂得了一丝不苟的态度何其重要，也明白了什么叫责任——把自己的事情做好。作为教师，我的责任是教书育人，立足课堂，上好每一节课。恰逢每隔一个周三都有一期《教育科研》。我渴望有一天我的教学点滴和心得能被“相中”，我一边渴望，一边努力，沉下心来教书。白天上课，晚上备课反思。长此以往，竟发现教学亦别有洞天。2015年4月23日深夜，我得知“教育探航”版刊登了我的《〈半截蜡烛〉中的成与败》后，坐在电脑前，情不自禁地手舞足蹈，弄得孩子和老婆莫名其妙。当他们明白后，也替我高兴……那是失败后的成功，那是沮丧后的新生，那是前行中的鼓励与鞭策，《教育周刊》，我会向你“更深处漫溯”。
　　在你的感召下，我一路走来，从擦肩而过，到牵手邂逅。是你，“渡我”走出迷惘；是你，让我学会了思考；是你，让我懂得了责任；是你，让我有了前行的动力……在未来的日子里，让我们彼此守望。