本报讯  记者日前获悉，根据国家教育体制改革领导小组统一部署，2015年上半年，我省教育评估中心组织专家比照政策文本，通过分析统计数据，深入基层调研、召开座谈会、访谈等多种方式，对我省实施《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010~2020年）》（以下简称《规划纲要》）中期情况进行全面评估。
　　五年来，我省将教育放在优先发展的战略地位，坚持依法治教，认真贯彻、实施《规划纲要》，全面推进教育领域综合改革，切实提高治理水平，促进教育公平，提高教育质量，满足人民群众日益增长的教育需求，为我省科学发展、全面转型、加速崛起、兴皖富民提供智力支撑和人力资源保障。
　　学前教育发展迅速，毛入园率五年来递增33%，平均每年以6.6%速度递增，其中2009年为45.1%、2010年为48.5%、2011年为52.9%、2012年为71.8%、2013年为75.3%、2014年为78.1%，超额完成第一期学前教育三年行动计划，接近《规划纲要》最终目标。
　　九年义务教育稳步推进，入学率逐步提高，辍学率逐年下降。全省已有40个县（市、区）通过国家县域义务教育均衡发展督导评估认定，累计通过数位居全国第七位，中部第二位，超前达到了中期目标。
　　高中教育快速发展，高中阶段毛入学率五年来递增17.7%，平均每年以3.54%速度递增，其中2009年为74.2%、2010年为80%、2011年为83.5%、2012年为86%、2013年为90%、2014年为91.9%，超过全国平均水平5.4个百分点，达到了《规划纲要》最终目标90%。
　　近五年，我省职业教育招生数和在校生数总体上呈稳中有升的发展态势。2014年底，全省高职高专院校74所，在校生数、校均学生数分别为42.1万人、5695人；中等职业学校431所，在校生数、校均学生数分别为91.5万人、2122人。
　　高等教育呈平稳快速发展态势，招生数2009年为36.3621万人，到2014年增加到44.8787万人；在校生，2009年为106.8554万人，到2014年增加到135.3463万人；高等教育毛入学率2009年为22.3%、2010年为24.3%、2011年为26.4%、2012年为30.6%、2013年为35%、2014年为37.9%，五年来提高15.6%，平均每年以3.12%速度递增，高等教育超额完成了中期任务，接近《规划纲要》40%最终目标。
　　农村地区义务教育阶段学校生均预算内事业费、公用经费、图书配备达标率、“班班通”配备率、实验室配备率等指标2013年和2006年相比上升的幅度远高于城市同类学校，部分农村学校办学条件甚至超过城市学校。
　　评估报告分章阐述了义务教育均衡发展推进情况；现代职业教育体系构建情况；高等教育内涵建设及规模、结构、质量协调发展情况；省级政府统筹推动教育综合改革情况；热点、难点教育问题破解，教育公平推进发展情况。
　　评估报告同时提出进一步加强全省教育发展战略研究、做好顶层设计；进一步加大执行力度，保证政策落实到位；进一步完善评价机制，保护好、调动好管理者、办学者、评价者积极性；进一步适应经济社会发展需要，增强教育服务社会能力等对策建议。