□辅导教师  翟民鸣  赵善学  汪海海

　　记得2008年的那个夏天，当从电视上看到第二十九届奥林匹克运动会开幕式以宣纸画轴徐徐展开时，我就被博大精深的宣纸文化深深地吸引了，从此立志要成为一名宣纸人。初中毕业，当我纠结于外出务工还是继续求学时，从宣城市工业学校的招生简章中得知该校开设宣纸工艺专业，且该专业是全国首批民族工艺品制作示范专业点，并以“学徒制”的方式组织教学，我便毅然地选择了该专业。
　　2013年9月，我到了宣城市工业学校，学习宣纸制作与加工工艺。经过系统的专业学习，对宣纸制作工艺的兴趣愈发浓厚，我更深地了解到传统的宣纸制造工艺是我们中华民族的非物质文化遗产之一，是古代劳动人民智慧的结晶，同时宣纸制作与加工在泾县是最有名气、从业人员最多的产业。学习宣纸工艺的学生虽然不多，但是学习的积极性很高，因为我们知道学习宣纸工艺是对优秀传统文化的传承。作为泾县人，我是这绵绵不息链条上的一环，我有学习并学好它的不容推卸的责任。
　　三年的学习就是三年宣纸奥秘的探索，就是三年“火与汗水”的考验。宣纸制作的流程繁复、要求严谨，并且手工制作极其劳累还需悟性。譬如晒纸环节，要把经过打浆、捞出后的纸送入烘房、贴上烘排烘烤，然后用手指慢慢地牵引下来。晒纸其实就是烘纸。一进入晒纸车间，热浪扑面而来（晒纸大多选在夏季，易烘晾），烘烤的不仅是纸，考验的更是人。晒纸的中间是石灰排，排面由石灰制经人工打磨而成，排里烧着煤，工人在烘烤房中用排刷把纸上排并排平整、再用手指沿着纸角用巧劲轻轻牵下来了。牵一张纸是极不容易的，如果没悟性用力不到位、不均匀，纸要么被牵皱了，要么被牵破了，很难规整成功。人在烘房中要不了多久就会汗如雨下，坚持不下来。但是心里一想，世界有名的宣纸哪能那么简单就制造出来呢？于是下定决心，又一次进入烘房。
　　晒纸的师傅在身边一点一点教导，手把手带着我做。刚开始的时候，要么牵纸的手法不对，要么牵纸的力量不对。一次又一次的失败，在师傅的指点下一次又一次改正，慢慢地取得一次又一次进步。终于，我掌握了操作的要领，晒出了洁白规整的宣纸。晒纸的一个小步骤——牵纸是这么的精益求精，让我更深刻地感受到制作一张宣纸的不易与艰辛，更深刻地理解郭沫若所说的“宣纸是中国古代劳动人民的伟大艺术创造”的真正内涵，也体会到用心去做一件事是多么美好与快乐。
　　第二学期，学校开设了一门宣纸剪纸课。剪纸就是把从晒纸车间晒好的纸送去剪纸车间，进行检验和裁剪。首先要查看宣纸有没有“纸病”，将患有“纸病”的纸剔除出来，再进行裁剪。剪纸时要注意右脚在前，左脚在后，手要拿好剪刀，要与台边平靠，不能倾斜。刚开始的时候，不会用力，我拿着“中华第一剪”的大剪刀硬是剪不动。慢慢的，在剪纸师傅的讲解下，再加上我不断的尝试与探索，终于剪出来了，但是剪得不好，不是整整齐齐的，而是斜的。从那以后，我就对自己提出了要求：一定要剪好，付出多少辛苦也无所谓。天道酬勤。我在校第十届技能大赛中获剪纸技能一等奖，并在宣纸集团举行的业务能手比赛中获剪纸组二等奖。荣誉的获得让我明白：只要我时刻努力就能做得更好。
　　宣纸工艺专业还开设了一门书画装裱课。书画装裱就是以各种绫、绵、纸、绢对古今纸绢质地的书画作品进行装裱美化或保护修复，使笔墨﹑色彩更加丰富突出，以增添作品的艺术性。“画赖装池以传”就是这个道理。
　　刚接触装裱时，什么都不懂，老师说的和自己实际操作就像两回事，总是做不好，出现各种问题，如“托画心”环节，总是刷把托不好，托得画心全是“皱纹”，不平整。在装裱老师的细心指导下，我慢慢地体悟糨糊的稠稀、刷子的运行、力量的使用。每天不断练习，我逐步掌握了“托画心”的技术流程和工艺要领，现在能托得很平整，没有一点“皱纹”。再后来，我能独立装裱出一件较好的作品。
　　为了更好地培养学生的动手能力，提升宣纸工艺专业的办学质量，学校在2014年创办了一所小型的校内宣纸厂。现在的我们能捞、晒、剪，生产出属于我们自己品牌的宣纸，能在我们的装裱工作室里承接外来业务。我们的宣纸制作作品进入了学校的宣纸工艺作品展览室，装裱作品挂上了校园的墙壁和走廊。宣纸工艺专业的学习让我体会到学习的快乐、劳动的快乐、成功的快乐，也拥有了可以立身立业的一技之长。
　　作为土生土长的泾县人，选择宣纸工艺专业就是让自己对这个行业做出了承诺。结缘宣纸让我拥有了努力学习、刻苦训练的目标，我一定会掌握这项国宝级的制纸工艺，尽我所能地将宣纸发扬光大。