安徽青年报·教育周刊创刊十周年
十年相伴 一路同行 2005-2015
征文选登

  编者按 从2005年破土而出，《安徽青年报·教育周刊》至今已创刊10年。
　　十年成长路，离不开每一位读者、作者的关注和陪伴，才让如今的我们逐渐成长为全省教育舆论宣传的主阵地。
　　在创刊10周年之际，本刊自今年5月起举办了“十年成长·一路同行”——《安徽青年报·教育周刊》创刊10周年征文活动。活动得到了全省读者的关注和参与，收到征文近百篇。经评审，24篇征文分获一等、二等、三等奖和优秀奖。
  从本期起，本刊开辟征文选登专栏，刊登部分获奖作品。

十年相依伴 案头墨香浓
□阜阳市颍州区程集镇刘寨小学  李亚坤
　　和《安徽青年报·教育周刊》结缘10年，10年的案头墨香，10年的心理路程。
　　刚结识《安徽青年报·教育周刊》时，我还是刚工作不久的毛头小子。因为爱好文学的缘故，《教育周刊》的副刊上那些小清新的文章，仿若属于教育同行的心灵鸡汤，令我情有独钟。教学之余，尝试写点自以为得意的小文邮过去，竟陆续发表了几篇。不可否认，那时，我对《教育周刊》的偏爱带有强烈的主观色彩，仅仅止于副刊栏目。
　　五年后，中心学校领导调派我负责一所乡村小学，准确地说是一个仅四个班、不足百十人的教学点，这对毫无管理经验的我，压力之大不言而喻。
　　硬着头上吧。好在年轻，有一腔热血。
　　当我思考着如何改变学校现状的时候，不由想到了《教育周刊》。当然，由于角色的转变，我的视野自然要从副刊的局限中跳出来。更多地去关注教育的信息、动态，教育教研的经验、成果等，然后，再有意识地结合学校实际，嫁接到自己的教学和管理中来。
　　学而后思，让我感触良多。好的教育，不应该是惊雷式的，而应该是润物细无声的；好的管理，不应该是刚性的，而应该是柔性的。就像《教育周刊》一样，不是说教式的，而是默默地指引着。学校撤并成教学点留下的都是老教师，而且都是民办教师转正的。初到学校，我没有进行所谓的“大刀阔斧的改革”，也没有采取所谓的“新官上任三把火”，而是在交流学习中让学校悄悄地发生着变化。
　　毫不夸张地说，《教育周刊》是学校在这种变化中的一大助力。
　　客观地说，老教师眼神不好，不愿再劳神读书看报，可以理解；老教师年龄偏大，教学思想、方法跟不上，也可以理解。但作为学校负责人，理解是一方面，更要有所作为。
　　于是，每周教师例会上，都会出现这样一个环节：我把《教育周刊》放在会议桌上，按照会前精心选择的一个到两个篇幅，读给教师听，然后适时地结合自己的理解阐释一下，我们下一步可以怎么做。
　　《教育周刊》比较贴近我们当地的教育实际，没有高大上的距离感，具有浓厚的本土化优势，只要用心，尽可以从中找到借鉴的影子。
　　譬如，如何有效解决留守儿童教育缺失的现状，始终是困扰我心头的一个难题，也采取了一些措施，但由于没有系统化，所以效果不甚明显。一次，我偶然从《教育周刊》的一个不起眼的角落，看到一个不足百余字关于爱心伞的校园新闻，令我顿时产生了灵感。于是，我提出“关爱留守娃，老师的爸妈”的口号，并采取“三个三”举措：三信，家长写给留守娃的信、留守娃写给爸妈的信，教师写给留守娃的信；三评，评最孝心留守娃、成绩最棒留守娃、最热心肠留守娃；三爱，在班级设置留守娃爱心杯、爱心伞、爱心纸。坚持下来，留守儿童普遍懂事、上进多了。
　　当然，从《教育周刊》汲取的类似案例很多。
　　一年尝试下来，成效喜人。自撤并成教学点后，在全镇质量考核连年垫底，生源流失严重，竟一跃成全镇第二。这种可喜的变化自然令全体教师信心倍增，也令上级领导刮目相看，第二年便主动加大了扶持力度。目前，学校已恢复为九个教学班三百多人的布点小学。这种规模在我们当地农村并不多见。在逐渐壮大的同时，下一步我正在思考如何使学校向精致化的华丽转身。而《教育周刊》已然成为我案头不可或缺的选择。
鲁迅在《故乡》中有一句名言：世上本无路，走的人多了，便成了路。我想引申一下，只要找准了路，坚持走下去，便会有成功的一天。
　　谢谢《安徽青年报·教育周刊》的一路相伴！让我们彼此携手，走得更远！

认识你真好
□南陵县许镇镇中心小学  方根秀
　　收到一个牛皮纸信封，不用拆就知道是安徽青年报社寄来的样报。收这样的样报不是第一回了。
　　没有那样的霸气，就那么小小的，却有着十足的亲和力，认识你的时候这样，几年过去了，你还是这样。
　　那是2008年吧，我刚开始了一种新的生活模式，被“死党”戏称为“两栖动物生活”。其实就是因为爱人通过合肥市属中学招考，一步跨入了省城，开启了我们一家“两岸三地”的生活模式。说我“两栖”呢就是因为我周一到周五在家——一个江南小镇爱岗敬业，周末就跨过长江到省城与家人团聚。绿皮火车是我最热衷的交通工具。上火车前我总要从传达室随手拿份报纸带着。那天就那么拿了一份小报，火车上两个小时，我一直在看，那就是《安徽青年报·教育周刊》。最吸引我的还是“春蚕”版，其次“教育论坛”、“课堂内外”、“教海探航”、“关注”，让我一一读来。那一篇篇文章绝大多数是跟我一样的一线教师的创作，一章章一句句如涓涓细流流过我的心田。读着读着，心里开始萌生出小“绿芽”来：我也要写，我也要投稿……
　　就在那两地分居的日子里，无聊的时候我就看看书读读报，看得最多的还是小小的《安徽青年报》，因为《教育周刊》跟我的工作紧密相连，能让我从中有所感悟有所启发，那些来自一线的声音，是那么似曾相识与亲切，有的甚至那么与我心有戚戚焉。随后，我按耐不住开始敲敲电脑，投投稿。不久，《我的2008》在《安徽青年报》“春蚕”版头条登出，还没等收到样报就有网友向我道喜，我立即到传达室找报纸来个先读为快。那个周末一到家，老公就说要给我一份礼物，接到手一看，你猜什么来着？不错，正是登有我“大作”的《安徽青年报》。他说，他可是“近水楼台先得月”。他还说，今后多发表，收集样报包在他身上。嘿，他还不知道《安徽青年报》是给寄样报的？不过权当是他对我的支持与鼓励吧。
　　后来，我又陆续在“教育论坛”发过几次话题，如何带学生玩、给学生布置怎样的作业、开学第一课、寒假作业大PK等。每次发表了话题，都有稿费，不管隔多久最终都会收到。常听网友说拿不到该得的稿费，这更让我想到《安徽青年报》是特别诚信的。说到底，我最想说的就是——认识你真好，《安徽青年报》！是你丰富了我的业余生活，让我的生活更有教育味，也让我的教育工作更得心应手。读你，让我更青春！祝你10岁生日快乐！愿你越来越精彩！等你百岁的时候依然青春永在！

《安徽青年报·教育周刊》创刊十周年征文获奖名单

一等奖（1名）
《十年相依伴，案头墨香浓》  阜阳市颍州区程集镇刘寨小学  李亚坤

二等奖（3名）
《“刘姥姥”与“大观园”》     无为县牛埠初级中学    刘  文
《认识你真好》             南陵县许镇镇中心小学  方根秀
《让我们彼此守望》         庐江县白湖镇串河小学  徐  俊
 
三等奖（6名）
《我的良师益友》           六安市金安区东河口镇顺河店学校  王  锋
《一路有你，欢乐惊喜》      明光市张八岭中学                阮华君
《回想，那些绽放的文字》     合肥市包河区教体局              陆春阳
《是您，让我放飞梦想》     阜阳市颍泉区苏屯小学            孟  灵
《爱在“墨香”》             全椒县第二实验小学              周  兵
《我与“周刊”之情结》       繁昌县新港中学                  谢发能

优秀奖（14名）
《遇见你是我的缘》       芜湖县实验学校            鲁  燕
《我与“安青报”的缘与情》    蒙城县马集中学            葛新胜
《和安徽青年报的十年情缘》  蚌埠市禹会区白衣初级中学  赵传兴
《一路相随，追逐梦想》   肥西县金桥学区中心学校    黄  璜
《十年墨香总关情》       淮南市第10中学           顾正龙
《我的世界因你而变》   含山中学                  吴耀新
《穿越时空的爱》          来安县施官镇龙山小学      袁树岭
《十载风雨路，一生读报情》   蒙城县马集镇袁圩小学      王  飞
《相伴成长 快乐有您》       长丰县杨庙镇中心学校      陶  磊
《青春太阳船》          歙县三阳学校              洪  波
《一摞样报·两本证书》   铜陵县董店中学            阮胜明
《指尖上的力量》          肥东县店埠镇育红小学       程  琳
《三年相伴一生情》         舒城师范学校附属小学      黄  军
《众里寻她千百度》       太和县肖口镇中心学校      王永廷

　　奖品发放说明　经评审，上述24篇征文分获一等、二等、三等奖和优秀奖。所有获奖作品作者获得荣誉证书和奖品，奖品分别为：一等奖为九英寸平板电话，二等奖为品牌移动电源，三等奖为智能手环，优秀奖为本报编辑出版的精美图书一册。证书和奖品已于近期统一邮寄给各位获奖者，敬请留意查收。