2011年10月，为了培养学生吃苦耐劳的精神和生活自理能力，安徽师范大学首次开设了劳动课，并作为新生必修课，考核合格，学生将获得一个学分，不合格则要重修，且不能参加各种评优活动。据悉，此举当时走在了全省前列。
　　日前，记者再次采访了该校这门课程的开设情况。四年里，学校顶住各方压力，为了让劳动教育更接地气、不走过场，该校不断完善课程设置，修改考核等级，加大监督管理力度。如今，已有两万多名一年级新生参加了这门课程，纷纷表示受益匪浅。
　　小学阶段的劳动课大学再“回炉”
　　移植学校的绿化、打扫学校死角的垃圾、在食堂擦桌子和清理碗碟……开学仅一个月，该校教育科学学院2014级学前教育专业学生叶品就先上了一门看似只在小学时才强调的劳动课。
　　原来，从2011年秋季学期开始，该校就面向全校一年级本科新生开设了一门劳动实践课，并作为必修课纳入到教学计划中。新生军训之后，从当年10月上旬到次年6月上旬，学校将利用一学年的时间，让5000多名一年级本科新生每人参加一周的劳动课。
　　根据学校规定，学生在上劳动实践课期间，文化课停课一周，以便学生深入到学生食堂、学校绿化及道路保洁第一线，由工人师傅充当教师，手把手教学生洗碗、择菜、切菜、做馒头、修剪绿篱、植树、清扫垃圾等体力劳动。一周结束后，由学生填写《安徽师范大学劳动实践课考核表》，一线的工人师傅在“劳动岗位部门意见”一栏按照优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级评定出初步意见，学校公共劳动教研室再根据带岗教师和学生辅导员意见，结合平时巡视情况综合评定出学生的劳动课最终成绩。成绩合格及以上者，获得该门课程一个学分，成绩不合格的学生必须重修。学生的劳动实践课考核表装入学生的档案，成绩计入学生个人成绩大表。
　　在《安徽师范大学本科生劳动实践教学实施暂行办法》中，记者看到“凡是劳动课不及格或因故不能参加劳动课的，学期末由公共劳动教研室统一安排重修，学年内不能参加各种评优评奖等活动”。
　　走在全省前列被疑赚取免费劳力
　　然而，在众人印象中，劳动课多出现在小学和中学的课堂上，如今乍一出现在高校校园内，顿时成了热议的对象，各种质疑将学校推到风口浪尖。
　　“有人说，安徽师范大学开劳动课是标新立异，还有的说安徽师范大学建新校区差了好多银行贷款，让大学生劳动是想省几个后勤保障经费等，各种各样的猜测都有”。该校后勤管理处处长助理朱金云说，2011年，全国上千所高校中鲜有高校将劳动实践课写入教学计划中，学校的独树一帜，给学校带来了前所未有的压力。
　　据部分参加过劳动实践课的学生透露，当时关于学校为什么开设劳动实践课的讨论声很多，有人觉得学校是在利用学生的劳动赚取免费的劳动力，也有人认为诸如捡垃圾、清扫路面这类劳动很低级，缺乏教育意义，更有学生在学校的BBS论坛上大肆吐槽。学校因此登上了各大媒体的新闻版面。
　　“说归说，事还得做，毕竟学校决定开设劳动实践课不是一拍脑门随便定的，它的开设是有一定必要性的”。朱金云说，学校之所以顶着压力将劳动实践课继续下去，是因为在日常学生管理中发现：90后的大学生，绝大部分是独生子女，他们从小娇生惯养，过着衣来伸手、饭来张口的优越生活，劳动观念淡漠、劳动意识不　强、劳动技能很差。有的新生家长将孩子送到学校后，每隔两三个星期还要来一趟，就为给孩子洗一大堆脏衣服。“这样下去，我们的毕业生以后成人都有问题，又怎么能真正成才呢？”
　　基于这样反思，学校最终决定将劳动实践课列入教学计划，旨在培养学生们正确的劳动观念，养成他们良好的劳动习惯；同时磨炼学生的意志，培养他们吃苦耐劳的精神。         （下转第四版）